国内外科研诚信研究比较：主题、热点与趋势

[提要]科研诚信是学术界和公众共同关注的问题。比较分析国内外科研诚信研究领域的研究主题和热点,了解该领域内存在的问题,为我国科研诚信研究扩展学术视野和完善科研诚信政策体系提供建议。据中华人民共和国新闻出版行业标准CY/T 174-2019《学术出版规范期刊学术不端行为界定》抽取和确定学术不端行为关键词,在WoS核心合集、CNKI中检索2009-2018的数据,利用Vosviewer构建科研诚信领域主题聚类网络、共词网络等,分析其研究主题、热点及其趋势。研究发现,我国科研诚信领域的研究方向较为聚焦,热点主要集中在学术不端的防治与检测。应公开完整研究,明确学术不端边界,完善科研评价机制,提高科研诚信教育的实效性。     

回看网络学术社区:传播关系、网络、权力下的使用动机与使用行为研究——以中文网络学术社区小木虫论坛为例

网络学术社区经历了井喷式繁荣后走向衰落,在新冠肺炎疫情的特殊阶段重新焕发生机。本文以小木虫论坛为例,通过深度访谈法,旨在对网络学术社区中用户的使用动机与使用行为之间的关系进行研究,认为学术信息发现动机、学术成果交流动机、学术能力自我确认动机依次高度、中度、低度影响用户使用行为;并将三种使用动机置于传播关系、网络、权力的结构和逻辑中,深入解读使用动机背后的不同诉求。     

高校教师的教学权力与“价值中立”

高校教师并不是一个轻松的职业。首先,高校教师的教学权力一直遭到来自学术权力和行政权力的限制或左右。其次,高校教师在课程讲授时主观上会掺入教师本人的价值观,这将会降低作为学术研究本身所追求的价值。作为一名合格的高校教师,在课程讲授时务必向学生讲明哪些是政府所要求的价值导向,哪些是教师本人的价值观,哪些是作为学术研究本身所要求的价值所在;教师在行使教学权力的过程中,务必从来自政府的"行政权力"和来自本人的"自我价值"狭隘性中跳出来。     

学术使命与文风重构——基于“三大体系”构建和社科期刊实践维度

构建中国特色哲学社会科学“三大体系”,是新时代我国哲学社会科学工作者的使命,也是社科期刊编辑义不容辞的责任。文风作为一种功能性“话语”资源,是学术前沿活力的呈现,对于学术话语体系的优化构建具有重要意义。一段时间以来,社科期刊编辑群体的文风状况不尽如人意,因学风失位、文风失范所造成的负面影响,不仅成了编辑业务的“硬伤”,也成为学术期刊的“软肋”和学术话语的“短板”。这进一步表明,文风建设是社科期刊编辑不曾“结项”的研究课题,新时代语境下的文风重构是必要的;其目标任务应基于“三大体系”构建的认识高度,体现五个学理维度,也即价值观念的正确性与导向性,内容资源的真实性与丰富性,形式结构的严整性与实用性,语言文字的规范性与生动性,制度体系的科学性与合理性。     

神话资源转化必须警惕两种倾向——冯天瑜先生访谈录

冯天瑜先生认为:神话资源转化与其他传统的、古典的资源转化一样,具有文化延续的必然性;神话资源转化过程有一个诠释学问题,在诠释学范畴内讨论神话资源转化,必须警惕两种倾向,一是过度诠释,二是否定诠释的可能性;神话资源转化既要坚持资源的本真性,又要坚持资源在当代的可转化性,只有如此,神话资源转化方能产生积极的文化影响。     

卡文迪许实验室为何成为诺贝尔科学奖的"孵化器"

英国剑桥大学卡文迪许实验室,被誉为诺贝尔科学奖的"孵化器".选拔优异的学术权威和异质学者、创设良好的硬件和软件环境条件、把握机遇条件等是其取得成功的三大法宝.借鉴卡文迪许实验室发展经验,探讨大学学术生态环境对科学研究的巨大作用具有重要的现实意义.