浅谈新时期高职院校学生的管理工作

随着我国高教改革步伐的进一步加快,高校学生管理工作观念、方式、体制和需求正发生着深刻变化。高等职业技术院校必须落实科学发展观,确立"以人为本"的管理理念,不断探索和实践适合现代高职学生管理的工作方法,不断提高学生管理工作的水平和效益。     

社会转型期高校学生工作的路径选择

新形势下,随着高等教育改革的不断深化,高校的学生工作发生了很大的变化。由于高校大学生价值取向的多元化、高等教育改革的要求以及出现心理问题学生的不断增多等等,严重影响了学生工作的正常开展。对此,高校应根据形势发展,明确办学方向,及时调整工作理念,从加强队伍建设、美化育人环境和改进"奖、贷学金制度"等多方面着手,更加有效地开展学生工作。     

校园文化与高校德育

目前高校德育教育低效已成为不争的事实.德育具有很强的实效性,这种实效性就是德育的现实功能与期望功能的吻合.因此,寻求德育教育的有效载体,是充分发挥德育载体的作用,使学生主动、积极、自觉地接受德育影响,是增强德育实效的关键.     

大学生就业能力提升的多元路径研究

本文通过分析高职学生就业能力的内涵及构成,探讨了当前高职学生就业能力存在的问题及其原因,并提出了多元路径提升高职学生就业能力的方法与策略。其中包括构建职业导向学习模式、实施多元化教育改革、提升综合素质、加强就业指导服务以及加强政策支持和社会关爱等方面。这些方法策略旨在帮助高职学生提高专业和非专业能力、求职技能和心理调适能力,从而实现更好的职业发展。     

学生工作视域下高职院校学风建设创新思考

营造良好的学风氛围是高等学校育人水平提质增效的有效手段之一。结合当前高职院校学风建设的现状,从学生工作视角研究高职院校学风建设中育人对象、育人目标、育人手段、育人成效的一致性、相通性、互动性,学生工作与学风建设两者具有深入的内在联系。结合高职院校学风建设的现状和职业教育的办学特点,提出采取强化思想教育引导学风、优良教风引领学风、特色校园文化促学风、优化管理方式保障学风等措施,助力高职院校学风建设创新,形成全方位覆盖的良好学风氛围,有效提升高职人才综合技能,利于高职院校培养出德技并修、素质过硬的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

“三全育人”背景下，建设以学生为中心的《药理学》思政课程

在“三全育人”背景下,为深化课程思政的内涵,本文从育人目标的制定,课程建设具体措施、方法、考核评价及建设效果等方面,推进《药理学》课程思政建设,实现全员、全程、全方位培育德才兼备的医学人才,从而探索以学生为中心的课程思政建设经验。     

高职学生英语搭配知识发展探究

语料库在高职英语教学中的应用并不多见,教师们认为语料库的应用较复杂,超出了高职学生的认知。研究通过对比实验组和对照组中搭配错误的改善情况,探究高职学生对语料库的应用能力,以及语料库与高职学生英语搭配知识的影响关系。结果证实,实验组与对照组在后测成绩和后测英语错误率层面具有显著性差异（p<0.05）。而且,高职学生在教师指导下熟练掌握语料库的应用,成为独立的语言学习者。研究结果对高职英语教学有一定的启示。     

以就业为导向的高职学生职业规划优化策略探析——以西部高职院校为例

近几年因全球性疫情的影响,社会经济发展形势越发严峻,如何帮助大学生作出科学的职业规划策略已经成为众多高校思考的重要课题。基于此,本文以西部职业高职院校为例,探讨在就业指导背景下高职院校为学生进行职业规划时面临的困难和挑战,并提出相应的优化策略,旨在为相关人员提供参考。     

基于在“三全育人”体系视角下的高校学生社团管理研究

“三全育人”是全面实现立德树人根本任务的落脚点。高校作为“三全育人”综合改革试点高校,肩负着先行先试的重任,而校内学生社团作为大学生人才培养和体质锻炼的重要教育平台,对于学生的成长、成才及创新创业均具有重要意义。同时,高校学生社团还是广泛宣传党的教育方针的桥梁和纽带,是高校通过学生的自我管理实现立德铸魂的主阵地。因此,围绕“一心双环”抓学生社团工作,既是现代高校“三全育人”改革的需要,也是全面落实立德树人和为谁培养人的需要。为此,文中先行解读了“三全育人”的内涵,随后探索了“三全育人”与学生社团管理之间的关联性,最后提出了几项可行性较高的大学生管理意见,希望借此为相关教职人员提供参考。