面向流程的MRPⅡ与ISO9000结合模式

首先从管理理念的相似性、管理职能的互补性和实施的关联性角度说明MRPII与ISO9000结合的可能性和必要性,然后提出了以流程为结合点的结合模式,并在MRPII与ISO9000的几个主要流程及其特点分析的基础上,给出了MRPII与ISO9000结合的框架.     

关中地区丧葬中的互惠共同体——以临潼区S村丧葬仪式为例

人类学一直关注礼物和互惠,然而人类学关注的不是礼物和互惠本身,而是它背后的人群结合关系,这种关系在不同文化背景中呈现不同面相.陕西关中地区人群结合的面相是什么? 笔者从涂尔干的宗教、仪式与社会研究的传统出发,对此进行探讨和解读.     

从小说、戏曲看牛女传说在明代的演变

明代是牛女传说演变的重要时期.明初,出现了企图从根本上否定牛女传说的短篇小说.明后期,由文人重述的牛女传说出现,产生了以此为题材的小说、戏曲作品.文人重述的牛女传说在情节、内容和人物形象上有了变异,初步实现了文人创作同民间牛女故事的结合.     

湖南少数民族部分名医

<正>张东海张东海,男,苗族,现任湖南省龙山县民族骨伤科医院院长、湖南省中西医结合学会民族医药专业委员会委员、湖南省中医药学会民族医药专业委员会委员、湘西自治州中西医结合学会常务理事、湘西自治州中医学会理事、龙山县政协委员、加拿大传统医学会理事兼国际顾问、泰国医学会理事兼顾问等。     

论边疆少数民族地区基础教育与职业教育相结合的现实意义

基础教育与职业技术教育相结合是当今世界职业教育改革的重要趋势之一。本文从迎接并适应知识经济时代的需要 ,从适应民族地区经济发展的需要 ,以及从提高整体民族人口素质的需要三个方面论述了在边疆少数民族地区实施基础教育与职业教育相结合的现实意义     

马克思的启示：在哲学与经济学的结合中走向历史的深处

本文通过对马克思主义理论的历史展现 ,说明了马克思是以哲学与经济学相结合的研究途径 ,将剩余价值和唯物史观两大发现贡献于人们 ,并揭示了人类社会发展规律的 ;认为只有继承这一研究传统 ,才能正确解读马克思的著作 ,使经济哲学的研究得以发展。     

发展教育产业为经济增长准备雄厚基础

一、从经济学的视角诠释教育的含义 教育有多重功能,其中主要有相互交融的政治、经济和人生观三种。从经济学的视角来看,教育的经济功能主要是传授作为经济资源的知识。世界经济发展的历史已经充分证明知识是一种重要的经济资源,而知识这种经济资源主要是通过教育的途径传授。 教育传授知识资源的功能主要是通过同时存在的两种社会行为实现的。一种是培养掌握已有的知识资源的能力。知识资源在人类的世世代代中完整迅速地传递是社会经济可持续发展的重要保证。另一种是培养创造知识资源的能力。社会发展的实践证明,人们同时具备接受已有…     

论格斗教学中的个性发展

在学校格斗教育中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化,是提高格斗教学质量的重要方面。本文作者主要从强调格斗教学中发展学生个性的必要性及发展学生个性的作用、如何发展学生的个性及个性特征对教学效果的影响等几个方面论述了在格斗教育中学生个性发展的重要意义,从而提高格斗教学的效果。     

谈谈计划生育工作与妇幼保健相结合

按照稳定团办、建好团站、培训连干的工作思路,这里把计划生育工作与妇幼保健相结合。     

“两个结合”融入“中国近现代史纲要”课教学的理论逻辑与实践路径

“两个结合”融入“中国近现代史纲要”教学不是简单地增加相关的历史性知识,而是以全新的“文化叙事”来观照“纲要”课教学的体系脉络,在既有的教学目标、任务达成的基础上,将“两个结合”与“纲要”课教学“实现中华民族伟大复兴”历史主题课更紧密地融合在一起,“两个结合”所呈现出的“文化叙事”为融入“纲要”课教学提供了有力的理论支撑。在教学理念上必须坚持教材体系和教学体系融合创新、知识传授和价值引领同向互动、理论学习与实践学习的有机统一。在教学实践路径上要围绕教材内容和特点,加强重点性融合;创新教学方法和模式,发展多样性融合不断提升教学质量。