雍乾年间清准议和与划定游牧边界谈判

自康熙朝中期,清准关系紧张以来,双方战和不断。为休养生息,双方均有停战议和之意。雍正十二年（1734年）,清世宗派傅鼐率使团出使准噶尔,谈判停战议和。乾隆三年（1738年）,遣阿克敦率团出使准噶尔,为停战议和及划定双方游牧界限而积极努力。在他们不懈努力下,噶尔丹策零在乾隆四年（1739年）底遣使表示遵从清朝方案,双方顺利划定了游牧边界。雍乾年间清准双方停战议和与划定游牧边界谈判是双方关系发展的重大事件,为增加双方和平交往交流创造了有利条件。     

数学活动课教学应体现课堂教学的“乐”“能”“创”

国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学初级中学课程计划》中明确规定,小学阶段的课程包括学科课程和活动课程两部分。很明显地把原来的课外活动正式纳入了课程计划的范畴,这是课程设置的一个重大改革,是大力实施素质教育,贯彻落实九年义务教育教学大纲的一条新路子。     

基于主成分分析的上市公司利润操纵识别模型

从分析上市公司利润操纵的动机、主要手段及其影响的相关会计科目入手,设计26组有一定配比关系的财务指标,选取1995年～2004年中国证监会以利润操纵名义查处的全部上市公司为样本组,选取同行业规模相近且经营规范的公司为对比组,进行横向对比与相关分析;基于主成分分析法构建上市公司利润操纵行为的识别模型,确定利润操纵行为的识别边界,运用该模型对部分上市公司赢利真实性进行检验,为投资者识别上市公司的利润操纵行为提供一套科学可行的方法.     

赋予与国外的管理学相对应的学科以应有的学科地位

在我国,与国外的管理学相应的学科尚未完全确立其学科地位,与国外该学科研究对象清晰、研究队伍强大、研究成果卓著的局面形成了巨大反差。导致这种状况的根本原因在于该学科与管理学科门类、工商管理和管理科学等相关学科的关系模糊,从而导致该学科泛化和空洞化。我国要发展与国外的管理学相应的学科,必须首先赋予该学科应有的学科地位,明确界定该学科的研究对象,同时为该学科的发展创造良好的条件。     

企业主集权:边界理论的新观点

与企业主关系亲近会让经理人获得更多授权吗?本文借助边界理论的分析框架提出了一种新的理论逻辑,强调家族涉入管理会影响企业主边界行为策略,进而影响控制权配置行为。基于双样本和两重测量的实证研究发现,家族涉入管理与企业主集权程度正相关,而目前学界普遍认同的企业主与经理关系亲近就会向后者更多授权的命题,仅在家族不涉入管理的情况下成立,在家族涉入管理的情况下并不成立。上述研究结果表明,家族涉入管理容易诱导企业主将家长身份与企业家身份一体化,把职业经理也纳入家长式集权管理之下,即使他们与企业主之间建立起泛家族化的亲近关系,也不易获得企业主的更多授权。     

欢迎订阅2015年《管理评论》

《管理评论》是中国科学院大学主办的学术月刊,系国家自然科学基金委员会管理科学部认定的少数几种核心期刊之一,已被中文社会科学引文索引(CSSCI)期刊、中国科学引文数据库来源期刊、国家中文核心期刊收录。《管理评论》本着前瞻、务实、创新的宗旨,评论管理学的学科前沿,传播、传承管理学界的新思想,发掘管理学理论支撑的新技术和新方法,并持续关注企业管理、公共管理、金融管理和产业组织领域内,理论与实践中出现的热点和难点问题,循序渐进地推动管理学学科发展和应用水平的提高。目前,     

管理科学与工程理论与方法突破若干重点前沿领域

管理科学与工程学科“十四五”战略规划课题组在国家自然科学基金委管理科学部的指导和资助下,通过调研和多轮专家评审归纳总结出“十四五”期间管理科学与工程学科层面的重点前沿领域。本文从运筹学和商务数据两个层面,汇报了亟需取得理论与方法突破的若干重点前沿领域。     

国有企业管理中党政融合的思考

<正>国有企业作为经济组织,为什么要设立党的组织?如何准确定位国有企业和国有企业的党组织?国有企业能不能解决"两心合一心"的问题?这些既是实践问题,也是理论问题。为此,必须从源头上、本质上认清党政分设的目的和作用,在实践中探求实现党政融合的途径和办法。一、从国企党政分设的起源看国企党组织的定位党政分设起源于中国共产党领导的人民军队。1927年9月,毛泽东在湘赣边界发动秋收起义,在向井冈山进军途中对部队进行了改编,创造性地提出并实施     

小学信息技术与数学学科有机整合的研究

现代信息技术教育与学科教学的有机整合已经凸显出它的巨大功效。实践与思考的深入开展,对数学学科的整合提出了新要求:整合应关注数学学科教学内容、教学媒体、教学方法、教师和学生等诸多要素,只有这些方面的关系发生根本变化,形成新型课堂教学结构,全方位的、深层次的整合能起到很好地作用;整合应成为一种常态化的教学方法或手段;整合的落脚点是提高课堂教学效率,发展学生能力,不断适应社会发展需要。     

人类学来到中国

1978年,中国一些社会科学学科相继恢复或筹备重建。上海开始酝酿成立人类学会,1979年4月,在昆明召开全国民族研究规划会议,民族学组的一些代表呼吁重建人类学,1980年9月在北京成立了中国人类学学会筹委会,1981年1月,教育部正式批准中山大学建立人类学系,同年5月4日-9日首届全国人类学学术会议在厦门大学召开,会上正式成立中国人类学会,