医学院校课堂效率调查及与教师批判性思维能力关系研究

本文通过对医学院校课堂效率和教师批判性(反思性)思维能力的调查,得到了70次课堂共计4826名学生的到课率、好评率、抬头率等数据和63位教师的批判性思维能力测试结果,经统计分析发现,课堂到课率、抬头率、满意率与教师的学历、职称、工作年限无关。抬头率与教师的批判性思维能力呈强正相关。     

预防医学专业毕业实习需求及未来就业意向分析

本研究目标为我国高校预防医学专业学习的学生,展开问卷调查,了解其公共卫生实习和临床的态度以及建议等信息。通过分析探讨相关需求情况,以此为预防医学专业的实习安排改进提供相应的参考。     

公立医院医学人才流动的新视角

本文分析了公立医院医学人才流动的意义,分析了医学人才流动的原因,并提出了一系列的应对策略,以期为医学人才的合理流动,促进人才资源的优化配置提供参考。     

浅谈PbL在医学教学中的运用

现代教育强调以人为本,把重视人,理解人,尊重人,爱护人,提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位,它更贯注人的现实需要和未来发展,更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能.PBL作为一种以学生为主体的教学方法,通过激发学生的好奇心和求知欲等内源性学习动力促进学习,强调解决问题的过程就是创造性思维和主动学习的过程,重视学生临床思维与能力的培养,因而在世界范围内被广泛使用.     

《中图法》五版修订重点及特色在R类的体现

分析了《中国图书馆分类法》第5版对R1预防医学、R3基础医学、R4临床医学类目的修订,从而说明5版修订的原则和方法。     

花开中原 香溢神州 跨越式发展中的郑州大学第二附属医院

郑州大学第二附属医院创建于1952年,是一所学科设置齐全、技术力量雄厚、医疗设备先进的大型省级综合性医院,是河南省最早的博士生培养点和博士后流动站,是医学人才培养的摇篮和重要基地之一。医院现有开放床位1200张,在职职工1600余人,有包括国管专家、省管专家、河南省特聘教授、郑州大学特聘教授在内的高级职称人员300余人,博士、硕士生导师140余人。医院所有临床专业均为硕士培养点,内科、外科、妇产科、神经内科等学科为博士培养点。     

多媒体技术对提高实验教学质量的作用

随着多媒体技术在医学教育领域的应用,医学教育的内容、手段、方式乃至一些基本概念都发生了根本性的变化。通过多媒体技术,可以根据教学需要,随意处理文字、数据、图形、视频等多种教学信息,形成智能化多媒体终端,为教学提供高效、交互、实施的操作系统环境和良好的服务,这为有机化学实验教学创造了十分有利的条件。有机化学是一门重要的医学基础课程,教学过程分为理论课和实验课两部分。实验课是学习有机化学的一个重要的环节,对于培养医学生的基本技能、科学态度以及思维能力等起着重要作用。     

病人角色:概念根植性与基于家本位文化的反思

病人角色是医学社会学中的经典概念,迄今仍被广泛应用于解释疾病与医疗相关的现象。然而,任何概念都有根植性,病人角色概念不但由于疾病类型、群体特征、医患关系的差异而表现出显著的内部异质性,而且还嵌植于北美盎格鲁-撒克逊白人新教徒的文化价值观念之中,因而有其“适用边界”。因此,以病人角色概念把握和理解中国社会的现实经验时,须以理论自觉的精神反思这种根植性,尤其是意识到中国的家本位文化和家庭伦理对病患及其家庭的深刻影响,同时认识到家庭的变动和“家庭政治”,以便更为精准地解释中国社会的病人角色、患病行为、医患关系等相关现象。     

生死之间:北宋文人尺牍中的衰病叙事与生命意识

北宋文人尺牍中多有与衰病相关的叙述,他们或叙述病情,或倾诉病中感受,或分享医药建议。与宋诗相比,尺牍中的衰病书写更真实也更沉重,是文人患病心态的直接流露。尺牍具有非即时性、私密性、随意性、互动性的文体特点,最适宜交流关乎切身、具有一定敏感性且注重情感投射的衰病话题。通过长期而广泛的尺牍交往,文人反复咀嚼着生命的有限性与疾病的苦难,同时也在不断地倾诉中缓解着心理焦虑,甚至进入哲学层面的思考。最终,文人得以从容地面对生死,洒脱地发掘生命的意义,充实其日常生活与审美体验。北宋文人在充分理解了死亡之后,更加执着,迷恋于生命,这种对生死的叙述与超越生死的坦然心态,亦不啻为中国古代文人生命意识的进一步觉醒。     

跟名医学食疗

张锡纯（1860～1933）是近现代中医界知名的中医大家。在北京电视台《养生堂》节目中,中国中医科学院博士后罗大伦曾多次介绍张锡纯的食疗名方,在此特别推荐以下6种。