医教协同视角下高职医学类专业创新创业校外实践基地的构建与探索

创新创业教育是高职院校教育教学模式改革的重要推动力量。医学类校外创新创业实践基地建设是高职院校深化医教协同、产教融合的重要抓手,但是现阶段还存在医学专业创新创业教育认同度不高、医学专业创新创业教育专业特色不突出、医学专业创新创业实践教育基地建设管理及运营僵化等问题。该文在医教协同视角下,通过校企双元育人,构建医学类专业校外创新创业实践基地,探索高职医学类专业创新创业的新范式。     

基于“四位一体”的医学高职院校创新创业教育体系研究与实践——以漳州卫生职业学院为例

创新创业教育是国家实施创新驱动战略、促进经济转型升级的重要举措。为更好地适应医学高职院校大学生创新创业教育发展的需要,该文以漳州卫生职业学院为例,以培养大学生具有“创事业谋事业”的品格、知识、思维和实践能力“四位一体”的综合素质为目标,实施创新创业“1234培育工程”,开展构建医学高职院校创新创业教育体系的研究与实践。     

基于构建动物疾病模型提升医学本科生科研与临床能力的实践与探索

该研究以大鼠阴茎海绵体神经损伤性勃起功能障碍模型为教学案例,通过早期在医学本科生中进行动物模型构建来评估其对学生科研及临床能力的影响。结果发现通过,进行动物疾病模型构建后,学生的科研能力明显提高（28.69±2.46 vs 22.38±3.37,P <0.01）,临床能力中外科洗手（8.12±1.07 vs 5.81±0.75,P <0.01）、缝合及打结（45.38±5.66 vs 36.96±4.60,P <0.01）均大幅度提高。满意度调查显示,绝大部分学生认为该教学模式可以有效提升科研及临床水平。     

古代的防疫与疫苗

中国古代习惯将疾病称为"疾疫",其中"疾"是普通的、一般不具传染性的疾病,"疫"指流行性传染病,这种分法符合现代医学的观点。世界卫生组织有关报告指出,危害人类健康最严重的疾病有48种,其中属于传染病的就有40种。相比而言,"疫"比"疾"更可怕,它每次大规模发生都会给人类造成严重灾难,中国自商周时代起到近代,有文字记载的疫情频频发生,其中大疫至少有500次,多次出现"白骨露于野。     

泪花弹在感动时

虽说上了一大把年纪,也经过一些风雨坎坷,本应心如止水,但近来一些报道却令人感动不已、潸然泪下。卢永根是中国科学院院士、我国著名作物遗传学家、华南农业大学老校长,因病88岁逝世。老人家走前定下两件事:一是把毕生积蓄880万元捐出扶持农业教育事业;二是办理了遗体捐献卡,身后将遗体无偿捐献给医学科研和医学教育事业。     

浅谈循证医学在医院档案管理中的重要性

在临床实际工作中,将循证医学的标准和规范,引入到病案管理中,对病案管理工作进行规范和加强,从而全面提高病案管理工作质量和水平,对病案管理有着重要的意义。循证医学为病案管理提供规范化标准;循证医学为病案管理提供质量与保证;循证医学为病案管理提供实践的指导。所有的病案管理都要有凭有据,循证医学正好提供了一条有效的路径,有效提高了病案管理质量和管理效率。     

中国医学人类学的研究困境及可能出路

中国的医学人类学在经历了21世纪第一个十年的发展浪潮后,一些困境也突显出来。这些困境至少包括:在既有的理论框架内堆积新的田野材料,导致大量重复的、缺乏新意的研究;与自然科学的浅层合作被其他强势学科所遮蔽,甚至也不能引起广大同行的共鸣或呼应;为人类学,乃至广泛的人文社会科学做出的智识贡献尚不明显。中国的医学人类学应该扩展民族医学的既有框架,在关注民族医学的文化属性(信仰)和自然属性(医药)之外,给予它的社会属性以及其他面向以充分的重视;注重患者日常生活和医院民族志的研究,以弥补学科训练上的短板;摒弃学科偏见,开展与自然科学的深度合作;在大规模传染病仍在肆虐的当下,以传染病研究为契机,寻求理论和方法上的革新和发展。     

地方高等医学院校建设和发展的若干问题

全面建设小康社会 ,给我国高等教育带来了极好的发展机遇。相对高等教育的“国家队”而言 ,地方高等医学院校一般底子比较薄 ,面临着经费不足、人才缺乏等许多发展中的问题和矛盾。地方高等医学院校唯有树立科学的发展观 ,紧紧抓住重要战略机遇期 ,坚持把发展作为办学的第一要务 ,走超常规、跨越式的发展之路 ,才能立足社会 ,在竞争中取胜。