定位精度分析中的问题与探讨

在分析定位方案是否满足精度要求的时候,应根据工件采用的公差原则计算定位误差.当最大实体原则同时应用于基准要素与被测要素、且被测要素为单一要素时,应考虑基准要素偏离最大实体状态时对被测要素形位公差的补偿;当被测要素为成组要素时,可通过改变工序尺寸对被测要素的形位公差进行补偿,避免不必要的提高定位精度,以便获得好的经济效果.     

以评估为契机 强化教学管理

本科教学评估中，学院始终贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，以评估为契机，深化教育教学改革，强化教学管理，进一步提高办学水平和教育教学质量。     

高等学校层次定位的战略选择

部分高等学校层次定位攀高或求全,导致高等教育层次结构发生混乱,不利于人才培养和高等教育发展。高等学校层次定位,要树立质量多元化观念,不同定位的高等学校要立足本层次,办出水平,办出特色。     

关于求职能力训练

那是两年前,福州著名的四维广告公司招聘“企划文案”人员,要求是硕士学历、两年以上经验。由于当时失业近一个月,原本不符合条件的我迫于生存的压力, 在看到招聘信息后便抱上一大叠应聘材料和证书前去应聘,但当我赶到这家公司时, 所有应聘者的初试已经结束,任凭我好话说尽,接待人员仍很委婉地把我打发了。前几次求职失败使我对自己能不能找到满意的工作失去了信心,只感到生活的无奈与无助。从公司出来,望着公司的铜字标志在阳光下熠熠生辉,心里特别不是滋味,难道我就这样甘心放弃?我不停地问自己。     

论方以智《东西均》哲学的历史定位

《东西均》是方以智晚期哲学的代表作,其基本特征表现为,以象数易学为核心,三教兼容,具有不可克服的矛盾二重性。《东西均》哲学有着卓越的理论贡献和严重的思想局限,它对有清一代及近现代学术和学风产生了广泛影响,在中国哲学史上占有重要地位。     

论我国有限责任公司制度的重新定位——以中小企业为目标模式

我国现有的有限责任公司制度显现出诸多弊端,至少是违背了这一制度创立的初衷.通过分析检讨了现行〈公司法〉在有限公司部分定位失准的现状可以看到,应以中小企业为有限责任公司法的主要受众,并以此提升中小企业竞争力.     

大学定位与管理创新——浙江师范大学的探索与实践

本文以浙江师范大学为例,分析了高等教育大众化进程中的大学定位与管理创新问题.大众化必然带来竞争与多样化,只有找准学校定位,办出特色,才能在竞争中获胜.浙江师范大学正面临着从师范性向多科性、从教学型向教学研究型的转型任务,必须在观念、制度、操作等层面进行管理创新.为此作者提出了"塑造办学理念,设置多样化的组织,形成学科特色"三大措施.     

企业技术创新能力高标定位研究

本文为企业的技术创新能力高标定位制定了工作程序 ,并以案例说明高标定位分析工具的具体运用。研究表明 ,本文的技术创新能力高标定位分析工具能够应用于企业 ,协助其找到优势能力和劣势能力 ,从而有利于企业更好地发挥优势能力 ,并通过实施整改措施提高企业的劣势能力     

数字图书馆时代馆员的定位及人才培养

数字化图书馆建设需要大批具有敏锐的现代信息意识及多媒体知识、熟练掌握和运用多媒体、通信网络技术的技术人员和管理人员。为此 ,要加强数字化图书馆人才建设 ,培养和引进具有信息技术及相关学科背景知识的复合型人才。未来图书馆的竞争将是管理与服务的竞争。归根到底是各图书馆人员总体素质的竞争