微时代与公文写作

正一、微时代已悄然来临今天这个时代,有人将其定义为知识经济时代,有人说这是个信息时代,也有人说我们已处于读图时代,各种说法不胜枚举。而就在当下一个描述我们这个时代的新名词渐渐流行起来这就是"微时代"。环顾周围你就会发现,现在以"微"字开头的新名词、新事物越来越多,微博微信、微话剧、微小说、微电影、微课、微企微广告、微管理、微财经、微营销、微旅行、微美容……一个个"微××"如雨后春笋般不断涌     

坐在大厅吃

正我去给一个老领导拜年,老领导很客气地接待了我,安排我在单位食堂就餐。准备走时,老领导说,你烟瘾大,给你弄几条烟吧。于是老领导坐着我开的车出了院子,我以为到商店去,可转了几圈,却到了一家酒店。我有些纳闷,老领导一脸神秘:你别管,进去便是。     

试论西夏“以十二月为岁首”

文章依据传统的“五德终始说”和“三正”的理论，勾稽西夏文资料、汉文资料和文物考古资料，首次对西夏的“岁首”作了论证，认为西夏王朝建立后，确曾改易正朔，采用殷正，“以十二月为岁首”，这是受其在五德中的行序金德决定的。文章最后揭示了西夏“以十二月为岁首”的政治内涵，认为西夏此举是标榜以大唐王朝的土德为续统而属金统，意在显示与其他并立政权的对等性。     

定量投资与定性投资对比分析及实证研究

我国证券市场经过十多年的发展,市场规模不断扩大,市场创新不断深化,市场信息披露不断完善,市场与国际接轨的速度不断加快。在这种情况下,价值投资理念逐渐深入人心。随着投资观念的变化,相对于依赖投资人能力、经验来进行投资决策的传统定性投资方式,投资界引入了国外成熟的主要依据数量模型计算得出投资决策的定量投资方式。本文给出了定量投资的概念、量化基金的分类,回顾了量化基金的发展史,并在此基础上,将其投资流程与传统定性投资基金进行比较分析,从而得出定量投资的优势,使人们对量化基金及其投资策略有一个比较清晰的认识。     

追寻失落的记忆——泰傣民族起源研究述论

泰傣民族起源研究是学术界的热点。本文梳理了泰傣民族起源研究从"南迁说"到"土著说",再到"西迁说"的演变过程,并就相关问题作了评论。     

中国孩子的教养危机

一所谓的教养,其实是和社会发展程度密切相关的。"三代培养出一个贵族",在饭都吃不上的年代,谈什么贵族?上世纪60年代的一个星期天,我妈上学的学校门口有老乡摆摊儿卖自家产的花生。有的男生饿到无法自持,见到花生抓了就跑,被老乡抓住狠打一通。我妈上的是住校的军队保育小学,抢花生的是少将的儿子。     

基于AHP对自媒体功能对高校辅导员工作影响程度的研究

为探究自媒体不同功能板块对高校辅导员工作的影响程度,采用了AHP（层次分析法）从自媒体所具备的提醒以及沟通等功能着手,针对各类因素展开了定性和定量的描述。首先确定功能对高校辅导员工作影响程度作为目标层,沟通、传输文件、提醒、日常为准则层,各功能下的细分领域为指标层,根据分析,层层递进。最后根据分析得出,沟通是对高校辅导员工作影响最大的功能,日常功能次之。     

晚清"中体西用"说与文化保守主义的生成与转型 ——以民初以来的若干讨论为例

"中体西用说"是由19世纪末一批具有革新意识的近代知识分子率先提出,后经洋务派官僚引申论证所形成的一种融合中西知识的学说,"中体西用说"最初论证的着力点落在"西学",虽然表面主张"以中学为体",实则是以此掩饰其输入西学的真实意图。随着甲午战后维新派力促变更政体,此说取向随之发生变异,成为维护儒教正统以对抗清末政治改革的学说。"中体西用"的内涵与晚清文化保守主义有着密切的关联,逐渐成为守旧文人抗衡与疏离西学侵蚀的精神支柱。因此,有必要对民初以来有关"中体西用说"与晚清文化保守主义的诸般讨论做概要性评析。     

浅谈初中英语教学中的听与说

初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。但是,在初中英语教学实际情况中,仍然存在自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构,忽略听说训练,因而不能充分达 到 初中英语教学目的。有鉴于此,笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践,就如 何转变思想观念,改革教学方法,抓好初中英语听说训练的问题,谈谈自己的认识和作法 ,以抛砖引玉,求教于大家。     

中国地方政府创新模式的可持续研究 ——基于“中国政府创新最佳实践”案例（2011—2016）的QCA方法

基于2011—2016年三届“中国政府创新最佳实践”的30个案例,引入定性比较分析（QCA）,从中层理论的视角,分析了在不同条件组合的情形下,地方政府创新实践可持续案例的特点。研究发现,中国地方政府存在三种主要的创新模式及条件组合：一是试点型创新,对应条件组合为创新扩散、学术关注和上级推广;二是地方型创新,对应条件组合为未创新扩散、未学术关注和未技术创新;三是技术型创新,对应条件组合为创新扩散、学术关注和技术创新。