在法国感受垃圾分类

几年前，因工作关系，我曾在法国生活过一段时期，法国给我留下印象最深的地方，就是它严格的垃圾分类制度。     

还原英语教学真我色彩——论情感英语教学的意义

学习者的情感因素(Affective Factors)是语言习得(Language Acquisition)中的重要因素.积极,自信,愉悦的放松心理状态有利于语言习得；相反,消极,悲观,抵触的情绪则会阻碍语言习得.文中结合目前我国英语教学中存在的情感因素这一客观事实和美国语言学家克里申的“情感过滤假设”(the Affective Filter Hypothesis)理论,在这一基础上来探索在中国环境下的情感英语教学的意义.     

评《中图法》（第四版）及其《使用手册》的一条规定

本文认为<中图法>(第四版)及其<使用手册>有关中国地区表的第3条使用规则虽一再修改,但仍然是错误的,与有关规定相矛盾,在实践上仍易发生重号.本文对此进行了分析、论述,并提出了修改意见.     

寄语统计路

改革开放春风起，统计迎来新起点。 拨乱反正建机构，统计队伍靠精干。 办公条件多艰苦，数据处理拨算盘。 统计分类粗而简，定期报表为主线。 报表传送走电邮，数据分析信息传。 回首艰辛统计路，凝聚众人苦与汗。     

汉语元话语分类体系初探

元话语虽然是一种“虚”成分，但它不可或缺，是语言表现力与感染力的精髓与灵魂。要研究汉语元话语。其界定和分类是个基础问题。西方几种主要分类法互有争议，通过分析认为，语篇-人际分类和引导一互动分类，分别出于自我结构和面向对象的思想，但其具体构成基本是对应的。引导-互动分类的优势是“引导-互动”功能上的互斥性．比“语篇一人际”要明朗，而语篇-人际分类在次类的切分和易懂性上占优势。在此基础上，针对汉语元话语提出了一个初步的分类体系，并对各个大小类进行了例示、分析和说明。     

贫困地区基础教育现状的定量评估分析

采用比较客观的基础教育评估指标体系对四个贫困调研县数据资料的量化分析显示 ,尽管贫困地区的基础教育水平有了明显的提高 ,但仍存在着学龄儿童入学率低且辍学率高、义务教育目标没有得到全面贯彻、青壮年劳动力人口文盲率高等问题。形成上述问题的原因是多方面的 ,必须及时采取措施解决相关问题 ,促使贫困地区社会经济健康发展     

基于决策论的中国土地管理模式

中国应当实行怎样的土地管理模式是当前理论界争论的热点之一。应用决策论对市场决定模式、严格中央集权模式、地方政府管理模式、分类管理模式等四种管理模式进行定量分析。结果表明,四种土地管理模式分别有各自的优势和不足,其中地方政府管理制与分类管理制兼顾了经济性、效率性、效果性、环境性和公正性要求,中国土地管理体制改革管理模式可以这两种模式为模板进行设计。     

新时期史学功能研究综述

史学的功能问题是史学理论研究的永恒课题。十一届三中全会以后，我国进入改革开放的新时期，史学如何适应这种时代的变化，我国史学理论界开始了对史学功能的具体讨论。学者们主要就史学功能的分类、史学的社会价值和学术价值的关系、历史科学的特点和史学功能的特殊性等问题进行了探讨。     

正态总体方差的一种间接预估方法

鉴于极差比方差更容易获得,所以利用极差对正态总体方差进行间接预估以确定样本量的想法很有实用价值。根据数理统计理论,若以E(Rn)表示正态总体在样本规模n下样本极差的期望,则有E(Rn)=dnσ,dn可以通过多重积分计算得到,且只与n有关,而与μ和σ2无关。但这种多重积分式虽然有利于在理论上阐明dn与相关变量之间的“定性”关系,却无助于在应用上获得dn与n的定量关系式。本文利用随机模拟方法和线性回归分析得到dn的一个简明表达式:dn=0.5ln(n)+3,从而由此间接获得一个正态总体方差的估计值:σ^2=犤Rn/(0.5ln(n)+3)犦2这将使直接利用“更便宜的”极差确定样本量具有可操作性。     

数说天下

注：1、IMF公布的世界及分类数据按照购买力平价方法进行汇总，世界银行和ConsensusForecasts按汇率法进行汇总。2、2012年和2013年为预测数。3、印度来源于ConsensusForecasts的数据指财政年度。