信息编码失误的分析及有效教学策略探讨——对英语写作课教学活动的反思

本文从写作是一种交际行为的概念出发,根据写作实例,对学生在选取、组织、表述信息概念(即交际中的编码过程)方面的失误,透过语言和篇章外在表现形式方面的问题,从学生的思维活动轨迹和认知行为分析了这些失误的根源,探讨了解决问题的有效教学策略。     

制约高校学生思想政治教育实效的原因及对策

提高高校学生思想政治教育实效是高校思想政治教育工作者面对的一个重点和难点问题,但由于受种种因素的影响和制约,高校学生思想政治教育实效难以得到较大提高。查找症结,提出对策乃是我们的当务之急。     

英语口语教学如何走出误区

在大班教学的背景之下,如何有效开展大学英语课堂的口语教学,是急需解决的问题之一。本文针对中国英语口语现状,特别是中国大学生的口语学习现状,指出了中国英语口语教学所培养出的是一批笔试应试高手,但在口语方面却是“哑巴”的教学失误;分析了出现该现象的原因;提出了英语口语教改的紧迫性与必要性,并就如何有效开展英语口语教学提出一些对策。     

论邓小平的务实精神

实干和求实效是邓小平务实精神的两大特点.他以实干精神来反对实际工作中的本本主义、官僚主义和形式主义.要实干还必须求实效.社会主义、改革开放以及学习马列主义都要求实效.     

对夫妻约定财产制的再思考

本文从注重法律社会实效的角度提出应恰如其分地界定约定财产制的法律地位 ,确定夫妻约定财产的对内、对外的契约法律效力 ,构建符合我国国情的夫妻约定财产制     

新课改背景下的初中语文创新性教学策略研究

初中教学着重于培养学生的独立创新意识,发掘学生的潜力,从传统的应试教育上做出了根本上的改变。语文学科的教学需要根据其教学目标制定合理的教学规划,本文对新课改背景下的初中语文创新性教学策略进行了探讨。     

如何让思想品德课堂“活”起来

小学思想品德课程是以儿童生活为基础的综合课程。总体目标是培养具有良好品德和行为习惯、热爱生活的儿童。那么,如何优化思想品德课堂教学,让思想品德课堂"活"起来,实现预期的目标?为此,我从更新教育观念,创新教学模式;活跃课堂气氛,创造课堂氛围等五个方面进行了实践和研究。     

体育教师高效教学策略与技巧

高效教学策略的基本内涵教育哲学家赫斯特(Hisrst)认为，学习是行为的变化，是由于选择了不同的策略处理相同的教材，由于新的信息被纳入到其他图式之中，或者由于运用新的或修正过的图式和技能来处理那些教材，所以就产生了不同的行为变化和不同的反应。我们需要发展心理技能来操纵概念，帮助解决问题和扩大概念图式，以便吸收新的信息。图式的发展和扩大使我们能够更有效地解释和影响我们的世界。这种变化和发展的过程，我们称之为学习。高效教学是发展和扩大概念图式和心理技能，通过手脑并用来引起思维、行为变化。鲁宾斯坦(S·L·Rubinstein)的活动心理学从人的学习与活动心理学的关系，阐明人的学习不仅仅是通过偶而的刺激、反映的连接等环节去学习的，也是人完全有意识地考虑，怎样通过一定的手段或活动去实现其目标。所以人的学习是活动心理学的行为表现，是一种思维的试验行为。因此，教师在教学中必须考虑怎样使得教学内容被学生接     

广告创意与行销目标

广告创意的价值在于广告的实效性 ,寻找新鲜的“旧”元素是创意人行动的方向。     

论学习迁移对中国日语学习者的影响及对策

教育的目的不仅是使学生获得知识、技能和行为方式，更重要的是应该使学生能够将自己的知识、技能与行为方式灵活地运用于新的问题之中。从而达到“举一反三”、“触类旁通”的学习效果。本文分析了母语迁移对中国日语学习者的影响。论述教师在教学中针对学习迁移的影响应采取的教学措施。