浅谈医用电子维修员职业技能鉴定培训

随着医疗仪器的飞速发展,对从业人员的要求已发生了很大变化.在人才需求方面,除需一批具有医用电子方面基本知识和能力的高素质人才投入产品研究开发工作外,随着市场竞争的加剧和售后服务的需要,各医疗器械生产企业、医疗器械经营单位和各类医院更加需要既具备一定医用电子基本理论、又具备一定实践经验维修技能的实用性人才,而医用电子仪器专业正是培养这类人才的主阵地.     

理念明晰 特色渐浓 杭州第一技师学院步入跨越发展新阶段

近年来,杭州第一技师学院在杭州市劳动保障局的正确领导下,以创建省市领先、全国一流技师学院为目标,以提高学生综合职业能力为核心,突出教     

中职教师如何缓解职业压力

有压力才有动力.这句曾经被管理者奉为经典的管理理念,在中等职业教育的实际运行中却并非如此.从辨证的角度看,这句话也并非空穴来风.但随着中等职业教育规模的持续扩大,招收的中等职业学校学生的素质都越来越低,中职教师在教学与管理上工作量日趋增加,再加上新一轮事业单位人事制度改革的全面推进,中职教师职业压力越来越大.2015年,安徽对550名在职中职教师发放问卷调查结果显示,中职教师职业整体压力较大,其中39.78%被调查者认为压力较大,47%被调查者认为很大,7.06%被调查者认为极大,1.66%被调查者认为压力较轻,只有0.59%的被调查者认为无压力.职业压力大,对身心健康危害多,不但能引起多种身体疾病,特别像血管疾病、过度疲劳甚至死亡,还有可能引起焦虑、精神疾病,甚至自杀或企图自杀等行为反应.     

中职校内生产性实训基地管理模式与机制创新

本文通过文献综述、逻辑分析等方法,对中职学校生产性实训基地的管理机制与模式创新进行了探索,并进行了试点实验。研究结果显示,应当在管理中采取校企合作的模式,并完善双方协议及培训与考核机制。     

生产型物流实践教学基地的教育教学功能开发——以宜宾职业技术学院为例

本文以宜宾职业技术学院为例,探讨生产型物流实践教学基地的教育教学功能开发.宜宾职业技术学院物流管理专业寻求并实践一种物流生产性实践教学基地,以实现教育教学功能的开发模式.通过成立专业实体公司、建立校企合作站等方式深层次开发生产性实践教学基地的实践教学功能,加强学生实践教育、培养学生的创新精神和实践能力、实施素质教育,实现教育教学深度融合功能.     

浙江:搭建七类基地平台促进残疾人就业

近年来,浙江省贯彻落实国家就业优先战略和促进残疾人就业的政策法规,在加大投入、改进服务的同时,注重创新机制,特别是借助社会力量和各类载体、平台来促进残疾人就业,其中搭建各类基地并使其发挥作用,取得较好效果。一是扶贫基地增收入。扶贫基地是公司、种养大户、合作社等经     

河源市高级技工学校

河源市高级技工学校创办于1988年,2005年迁入新校区办学,目前占地面积330亩,建筑面积13.2万平方米,建有行政楼、实训楼、教学楼、高技能人才公共实训基地、体育馆、学生公寓、学生饭堂、400米跑道塑胶运动场、塑胶篮球场等,学校依山傍水、环境优美,被市民誉为＂花园式学校＂。     

公共实训基地完善高技能人才培养体系的探索

现阶段,随着我国高等教育从精英教育向大众化教育的转化,高校人才培养质与量的矛盾日益凸显,其重点表现为课程设置宽泛,学生缺乏竞争能力;教学方式陈旧,学生综合素质不强;培养目标不明确,人才层次不清晰。高技能人才无论在数量、质量还是在人才结构上都存在着不足。这样的现状一方面导致了院校培养出的学生如不经过企业再培训就不能适应企业岗位的需要,另一方面导致企业用人需求缺口巨大,阻碍了地方产业的发展。因此,公共实训基地如何发挥完善高技能人才培养体系作用,实现学校教育与企业“零距离”用工,已成为我们重点研究的课题之一。     

机电专业实训基地建设探索

随着山西省经济的迅猛发展和产业转型升级,机电类企业大量入驻长治市高新技术开发区,急需一大批懂技术、能操作的机电（子）类技能应用型人才。作为长治市就业、再就业培训基地,学校承担着培养机电类技能人才的重任,因此需要探讨如何建设实用、高效的培训基地。     

高职建筑技术专业实训基地建设存在的问题及对策研究

由于设备购置缺乏科学论证、耗材使用量大等因素的影响,建筑技术实训基地普遍存在设备利用率偏低、实际运行效果不佳等情况;其管理方面存在校企合作缺乏长效机制和分散管理的问题;其功能应定位于校内实训基地、企业职工培训基地、职业技能考核鉴定站和建筑技术开发应用基地。为使其高效运行和有效管理,应健全运行管理机制、加强“双师型”师资队伍建设,积极探索职业教育改革的途径和方式。