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81.
李校利 《青岛科技大学学报(社会科学版)》2002,2(4):1-4
哲学界通行的真理客观性观点与实践标准相矛盾,与唯物辩证法的范畴论相冲突,背离了真理定义的基本要求,不符合实践唯物主义的精神,曲解了经典作家关于客观真理的论断,其基本论据和推理过程存在严重的逻辑错误和内在矛盾,因而从根本上说是站不住脚的。 相似文献
82.
83.
高职物理教学方法刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
高职物理作为一门重要的基础课程,其教学方法具多样性,文中着重对三种方法进行阐述。(1)以研究为基础的 教学方法;(2)启发思维式的教学方法;(3)渗透-体会式的学习方法 相似文献
84.
高职特色的德育工作的思考与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
朱志平 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2003,(6)
高等职业教育作为改革开放以来发展起来的一种特殊类型的高等教育,它既要有高等教育的共性,同时要有自己鲜明的个性特色。本文从高职德育工作的特殊性、复杂性及笔者从事高职德育工作的实践出发,探索有高职特色的德育的新路子。 相似文献
85.
加强旅游管理专业实践教学的几条途径 总被引:15,自引:0,他引:15
杨建翠 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(10):25-26
旅游管理专业的实践教学对提高学生的思维能力、工作能力和社会交际能力起着重要作用。但我校的旅游管理专业实践教学环节相对薄弱 ,本文在总结几年教学经验的基础上 ,对强化旅游专业的实践教学提出了几条切实可行的途径 ,对促进旅游管理专业的教学改革有一定的借鉴作用。 相似文献
86.
新时期高校学生社团发展探究 总被引:4,自引:0,他引:4
随着高等教育改革的不断深入,班级的概念弱化,高等学校需要一种新的学生组织单元作为大学育人的阵地。学生从共同兴趣爱好出发,自愿组织起来的群众组织——学生社团,已成为当代大学生组织形态中不可忽视的有生力量。一、学生社团的发展是高等教育发展的需要素质教育的重点是创新精神和实践能力的培养,学生社团因其专业的交叉性、年级的层次性和兴趣的共同性而具有创新和创新教育的功能,社团活动因其主体的参与性、活动的实践性和组织的社会性而具有实践和实践教育的功能。大学素质教育目标的实现,需要多层次和高品位的校园文化,而社团文化是… 相似文献
87.
大学公共英语教学改革是近年来高校一直关心和讨论的热点问题 ,大学英语的教学改革要吸收先进的教学理念 ,改革与时代不相符合的教学模式。本文就大学公共英语的教学目的、教学目标、教学任务、教学手段的改革及“双语教学”等问题等进行了探讨和实践 相似文献
88.
89.
肖芳 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2005,7(2):170-172
实践教学是“两课”教学的重要形式,它对于提高“两课”教学的实效性、激发学生个性发展、培养学生创新精神,帮助学生提高分析和解决问题能力,促进学生综合素质的提高都具有极其重要作用。 相似文献
90.
霍华德·加德纳(Howard Gardner)教授提出的多元智力理论,指出人的智力是多元化的,以加德纳的多元智力理论为依据,我们通过调查问卷和个人访谈的方式对江苏省高中生的多元智力进行了研究.鉴于逻辑-数理智力对理科教育的重要意义,本文主要分析了逻辑一数理智力的相关信息并得出了一些对理科教育的启示. 相似文献