天津区域经济与职业教育协同发展研究

区域经济的发展为职业教育提出了需求和不断扩大的市场     

城市居民乡村旅游意愿与需求实证分析——基于山东省9市的调查

自工业革命以来,世界经济迅速发展,城市化进程不断加快,致使城市居民的数量不断攀升,但长期的都市生活加深了城市居民的疏离感和失落感,面对强大的工作和生活压力,他们十分向往质朴、安逸的乡村生活,因此,乡村旅游成为众多城市居民舒缓身心压力的方式.基于以上特点,本文将城市居民作为乡村旅游的主体客源,依据理想期望特征和心理感知特征两个方面,系统分析城市居民乡村旅游意愿,并结合饮食需求、住宿需求、购物需求和交通需求四个部分,深入研究城市居民乡村旅游需求,最后对乡村旅游开发提出一些建议.     

高职电子类专业数学课程教材的框架研究

就我国目前高职电子类专业数学课程教材的设计现状来看,很难满足当前社会生产对该专业的切实需求。因此,重新构建基于专业需求的高职电子类专业数学课程教材的框架,已成为当前亟待解决的重要问题。通过对我国当前高职电子类专业数学课程教材的发展现状分析,确定构建高职电子类专业数学课程教材所应当遵循的基本原则,提出编写此类课程的教材框架,以期能够对当前高职电子类专业数学课程教材的改革提供借鉴。     

《嘉莉妹妹》中的女权意识分析——马斯洛需求层次理论视角下

《嘉莉妹妹》是美国伟大的自然主义作家德莱塞的处女作,讲述了农村少女嘉莉如何从社会底层登上百老汇舞台并走红的过程,细腻地展示了嘉莉的生存景观及心路历程。运用马斯洛需求层次理论剖析可知,德莱塞在小说中处处透露出女权意识。     

日本《低碳投资促进法》述评

日本参议院于5月18日通过了《低碳投资促进法》,该法是日本建设低碳社会的最新立法,规定了对从事适合能源环境的制品开发与制造的特定事业者提供筹资支持,需求开拓支援法人承保租赁合同等措施,对我国的相关立法有一定的借鉴意义。     

在后危机时代语境中省察马克思主义时代化

中共中央党校马克思主义理论教研部博士研究生贺方彬在《后危机时代语境解读马克思主义时代化》一文中指出:在后危机时代语境中省察马克思主义时代化给予我们的深刻启示是:马克思主义时代化不仅是马克思主义自身与时俱进理论品质的内在要求,更是时代变化和实践新发展的客观现实需要;不仅是立足于中国当代实际,破解中     

以教师需求为导向开展在职培训研究——以广东某高职院校为例

高职院校师资队伍建设最主要的任务是提升教师的整体水平,而教师参加在职培训是提高的关键所在。因此,如何做好教师的在职培训工作、如何满足教师的培训需求,已成为高职院校建设与发展的一个重要课题。以广东省某高职院校为例,对该校教师队伍在职培训的现状进行了调查分析,并提出了提高该学校培训效益的具体对策和方法,旨在提高学校的竞争力,并为学校的长期发展提供依据。     

《小学生减负十条规定》如何落实引热议

临近新学期开学,从8月22日起,教育部新拟定的《小学生减负十条规定》(征求意见稿)将在全社会公开征询意见,公开征求意见时间截止到8月29日。消息一出,再次引发社会对小学生减负的热议。记者在对一些小学校长和教师的采访中发现,教育界人士对十条规定的感受是"喜中有忧",普遍认为一些操作细则需要从实际出发。最重要的原因是,小学生负担根子在"小升初",名校情结是"小升初"乱象的根源,也是小学生减负之难的源头,最根本的原因在于应试教育。央视评论员徐慨把小学生减负比作"壮士断腕",足见减负难度之大。     

大学与社会的共轭:人才培养与社会需求间的适度关系研究!

由于人才培养与社会需求间的契合度欠缺,我国大学广受诟病。鉴于此,许多大学已经开始了以社会需求为目标导向的教育改革。以社会需求为导向可以帮助大学明确人才培养目标、提升学生就业能力、增强服务社会能力,但社会需求的潜在盲目性、实效至上性、频繁波动性和显现滞后性也常常让大学陷入盲目性、功利性、滞后性和被动性。因此,大学的人才培养与社会需求之间应通过坚守自身逻辑并保持社会敏感性、厘清社会本质需求、鼓励差异化培养战略、协调共性与个性培养以及对特殊专业进行政策性扶持来维系一种适度的平衡关系。     

基于大学生初入职岗位胜任力的企业用人需求调查

引用企业中广泛运用的岗位胜任力模型理论,施测自编的《大学生初入职岗位胜任力模型调查问卷》,以期为高校人才培养与企业用人需求的对接提供科学支持和依据。研究结果显示,沟通协调、团队合作、敬业精神与责任意识等是企业认为对各岗位而言均重要的胜任特征,而诚信、专业知识、动手实践能力、创新、执行力、学习发展、语言表达、主动性、弹性与适应能力等胜任特征则被不同企业和岗位所看重。各岗位各有侧重,且在对诸多胜任特征的重视程度上存在极显著差异。