浅谈初中语文写作教学技巧分析

在初中时期,每一位语文教师都应该重视写作教学,并且还应该探索一些优良的写作教学法。在这篇文章中,我将简要阐述一些实用的写作教学法。     

浅谈初中班主任德育工作的开展

德育教育是初中学校教育工作的重要组成部分,在学生道德观念的树立方面有着举足轻重的地位,其重要性由此可见一斑。因此,作为班主任教师,必须要承担起开展好德育教育工作的重任。但在现实情况中,教师却苦于缺乏科学、合理的教育方式,德育教育工作的成果不尽如人意。本文将围绕这一问题,根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,展开论述。     

浅谈小学语文教育中应用小组合作学习的方法

在小学语文教学中合理应用小组合作学习模式,对学生的学习进步、综合能力发展等方面有重要效果。所以需要教师能够加强对小组合作学习的重视度,明确意识到现阶段教学过程的不完整和不合理,通过评估学生优化教学过程、合理分组分配任务、创设教学情境、开展小组教学评价等方式不断提高小组合作学习模式的应用有效性,为语文课堂高效教学提供有利条件。     

如何养好百灵鸟

百灵鸟很好看,又善于鸣叫,叫声嗓亮优美,也是一种比较适合在家里喂养的鸟。可是很多人饲养百灵鸟的经验不足,怕养不好。其实饲养方法很简单,做好以下几点就行了。1.如何选购雏鸟雏鸟要挑体型大而魅梧,精神好的。具体说就是,头大而爲,嘴钝,南眼凸出有神;胸部宽,脖颈粗,两腿壮,走动有力;羽毛光亮、艳丽,无杂毛(团毛),尾齐而短。     

讲究方法提高语文教学效率

教育学家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在 于激励、唤醒、鼓舞。”课堂气氛轻松和谐能唤起学生学习热情, 愉快的情感体验能够使人思维活跃。小学语文课堂上,教师的手势、 眼神、微笑、话语,都能够让师生间有着情感共鸣,让课堂氛围轻 松和谐的。教师在教学中药体现师生间的平等关系,让课堂教学顺 畅,使课堂高效而又生机。     

韧性城市理论与实践研究进展

韧性作为现代城市应对不确定性变化和威胁的新范式,也是维持城市系统正常运行的有效途径,明确韧性城市的定义内涵、核心机制和评估策略对其实践建设具有重要意义。首先,总结韧性的研究缘起、核心机制和认知观点。其次,阐释韧性城市理论的内涵与外延,从多个角度对其定义进行梳理,简要分析韧性与适应性、可持续性间的关系。根据研究对象的不同将城市韧性归纳为两种类型:城市"特定韧性"和城市"一般韧性",在此基础上对韧性城市的评估体系和提升策略进行归纳。结果发现韧性模式的确为城市复杂问题的解决的有效范式,但仍需要在韧性分类研究和因地制宜的标准体系等方面进行继续提升和完善。     

国内地下空间环境对行为心理影响研究进展

地下空间作为城市开发的重要方向,其环境对人的行为心理的影响是评价城市地下空间质量的重要因素之一。本文通过对国内现有地下空间环境对人的行为心理影响研究的文献分析,探讨该领域的研究进展。首先,结合文献数量及城市发展背景,梳理研究历程并划分为三个发展阶段;继而结合建筑空间设计与环境心理学视角,讨论现有研究中的主要路径与手段;随后对空间环境影响要素进行梳理,根据需求层次理论构建影响行人行为心理的地下空间环境要素体系,包含生理需求、安全需求、行为需求与情感需求。最后总结当前地下空间环境对人的行为心理影响这一研究领域中存在的研究对象单一、研究理论与设计实践脱节等问题,提出针对长期停留人员影响特性研究、视角多元化交叉研究等未来的研究方向,并对建成后的地下空间环境评价进行反馈与长期监控,为今后地下空间环境的设计、研究提出建议。     

从仪式的惯例到审美的惯例——审美尺度的客观性

仪式在延续社会传统、整合族群心意状态等方面起着重大作用,而这些作用通常会借艺术与审美的手段来加以强化.正因如此,当仪式活动随族群延续而作为一种传统固定下来之后,交融在仪式中的审美活动也因此获得某种"惯例"意味,而这似乎可以看成某种客观存在的审美尺度.它和现实的功利活动紧密相连.     

论孔子的素质教育思想

孔子的教育对象观、教育目标观、教育方法观以及他的因材施教的教育实践,都体现出素质教育的特征,我们应当重视并借鉴,以便更好地为我们今天的素质教育服务。     

大学生德育实践活动的审美转化

德育的过程是一个蕴涵美、展示美、发现美、实现美和创造美的过程。德育实践活动应当不断引导大学生去感知、体验和领悟德育过程各个环节中的美感,从而建立真正综合性、系列性、多功能的审美化的德育实践活动。