人力资源决策支持系统的开发与设计

人力资源决策支持系统将人工智能专家系统和决策支持系统的三库一体化结构相结合应用于企业对人才评价的决策过程,这种评价是运用人工智能专家系统技术,采用人机对话方式,模拟专家面试时的思维方法,对被测者因人设问,因材施测,它是专家面试和情景模拟的计算机化。决策过程是在计算机中模拟出“管理动态环境”,决策者通过人机对话的形式进行管理实践、分析和决策。建立在决策支持系统基础上的人才评价体系可以为企业的管理层提供科学的辅助性的决策支持,构筑企业人才资源高地,使企业更有效地发现人才、吸纳人才、用好人才。     

我国高校内部会计控制存在的问题及解决对策

为了加强高等学校内部控制和提高办学效益,本文对中国高校存在的内部会计控制意识淡薄、内部会计控制制度不完善、对在实施内部会计控制具体过程中容易存在的问题成因进行了分析。同时,依据高校会计核算特点提出了建立健全高校内部会计控制的内容、实施内部会计控制中应坚持的原则、监督检查和审计控制的对策与办法。     

基于PCA与FCE方法的政府信息公开绩效评价研究

政府信息公开制度的建立是公民了解国家事务、参与和监督管理国家活动的重要保证,是践行公民知情权、公共事务参与权与公民监督权的必然路径,是考核政府职能履行情况和政治文明程度的重要评价标准。运用主成分分析(Principal Component Analysis,PCA)与模糊综合评价(Fuzzy Comprehensive Evaluation,FCE)方法,以市民满意度为研究视角,选取厦门市为主要观测对象,通过民意调查和民意评价对地方政府信息公开绩效进行考核,结果表明采用该方法实施政府信息公开绩效评价切实可行,评价结果真实可信。     

从评价理论视角看米歇尔·奥巴马12年助选演讲的成功之处

评价理论是马丁在对系统功能语法提出的三大语言元功能之一的人际意义进行研究时所建立的一种新的词汇语法框架。在实现语言人际功能的过程中,评价发挥着重要的作用。本文以该理论为基础,采用定性研究的方法,从态度、介入、级差三大子系统出发,探究米歇尔·奥巴马12年助选演讲实现人际意义的方式,阐释表达人际意义的语言特征如何在政治演讲中实现其文体价值。     

高校商业贿赂防治的内部审计实效性对策研究

高校分权管理,多渠道筹资和大规模资金支出的现状,导致商业贿赂成为当今高校最主要的违法违纪行为,严重影响了高校的教育及经济管理秩序。治理商业贿赂是一项综合性的工程,既要治标,又要治本,应加大从源头上防治的力度,将商业贿赂的治理重点放在预防上。内部审计特有的事前预防优势,使其在商业贿赂的防治过程中有着较大的可行性。本文以商业贿赂这一社会热点问题为研究对象,从高校这一组织性质特殊,商业贿赂案发领域相对集中的行业入手,以内部审计为治理手段,综合分析高校商业贿赂治理的现状及原因,发挥内部审计的预防功能,在高校内部建立起内部审计预防机制,使内部审计在高校商业贿赂的治理过程中发挥实效。     

论民营企业内部会计控制

民营企业内部会计控制薄弱,会计秩序混乱,严重制约了民营企业经营管理水平的提高,因此内部会计控制是一个亟待解决的难点问题.文章结合规模较大的民营企业内部会计工作现状,从政府外部约束、社会审计以及民营企业会计基础工作等方面,深入分析了民营企业内部会计控制薄弱的原因,提出了改进民营企业内部会计控制的综合配套具体措施.     

基于生态效率的生态工业园评价方法研究

生态工业园建设代表了现代工业的发展方向,是社会经济寻求可持续发展的有效途径.如何科学地定量评价生态工业园发展水平成为学术界研究的热点之一.生态效率是基于环境、经济系统相互关系的定量描述,搭建了经济效益和环境效益之间的桥梁.以生态效率理论为基础,建立生态工业园的生态效率指标,通过案例进行生态工业园生态效率的测算与分析,从而定量化地评估生态工业园的综合绩效,为生态工业园实现可持续发展提供决策依据.     

知识经济与创造性人才的培养

知识经济在新世纪是一种新的主导型经济形态,有其独特的特征,因此适应知识经济发展的人才培养也要有创造性,并要了解其人才特征,从而掌握创造性人才培养的有效途径和方法,使高校的人才培养适应现代化建设的需要。     

略论我国个人资信制度的建立和评价原则

建立我国个人资信制度是社会主义市场经济体制的重要组成部分,有充分的理论和现实依据。本文指出面临的问题,提出建议和应采取的措施,用正确的评价原则来建立一个设置科学,机制灵活,管理方便和信息权威的我国个人资信管理模式。     

试谈高校课堂教学质量评价工作

采取理论与实践相结合的方法,以课堂教学质量为核心内容,介绍了中国高校目前课 堂教学质量评价制度,并指出应从实际出发,科学、全面、正确地认识其评价指标体系。最 后,结合北京航空航天大学课堂教学质量评价工作,具体分析其工作方式与方法,指出在新 形势下,应科学地认识课堂教学质量评价制度,才能切实不断地提高教育教学质量。