谈谈推动机构发展的数个理念

民办社工机构构成中，高校社工教师团队合作的模式有其特别之处。理事会成员都是高校教师，没有生存压力，可以对项目进行客观评估判断；项目经费只要可以维持社工工资待遇和机构成本，老师们愿意倾尽全力进行无偿指导；在社区碰到的个案、小组、社区的疑难问题，理事们既是高校专业教师又有人生经验，又有对中国国情民意的认识了解，有社会工作专业理论和技巧方法的底蕴，研讨探索都有深厚的基础和前提。这些特殊性是高校背景社工机构的优势所在，但要实现机构的可持续性发展，还要实现理念的创新。     

南京市党员队伍结构分析和思考

南京市的党员队伍结构既有合理的一面 ,也存在着迫切需要解决的问题 ;正确处理数量与质量的关系 ,由数量规模型向质量效能型的战略转变 ,走外延调控与内涵提高相结合的路子 ,建立健全党员进出口机制 ,切实解决好“入口”不严、“出口”不畅的问题 ,是优化全市党员队伍结构、提高全市党员队伍整体素质的最佳选择     

保增长保红线行动工作方案

一、总体要求 通过对<国土资源部关于为扩大内需促进经济平稳较快发展做好服务和监管工作的通知>(国土资发(2008)237号)等土地调控政策执行的指导和监督检查,确保土地利用规划和计划管控、建设用地审批和供应、地质技术信息服务、土地督察和执法监管政策措施全面、准确、规范实施,有效保障扩大内需项目用地,提高土地调控政策的应变能力和效果,维护土地管理秩序,坚守18亿亩耕地红线,促进经济平稳较快发展.     

论绘画中的入眼线

客观实物的可视线从数量和清晰度上都会随观者的视点和聚焦点发生变化.绘画中的入眼线则是画者过眼又过心之后的情感外化物,它脱离事物的实用性,是一种超越现实功利性的审美符号.所以画者在客观的入眼线面前应保持冷静,始终如一地以艺术的眼光去归纳概括自然.在画面中映照心灵,以记录个人独特感受从而抒情达意,它绝对有别于照相的被动描摹.     

法治对文明转型的回应

随着人类对生态科学的深入研究和对生态基本规律的不断掌握，人们越来越深切地感到在生态文明的构建中，传统的价值观和社会调控机制远不能适应正在变化的现实。法治作为最重要的社会调控机制还存在盲区和误区，如何使其回应并推进工业文明向生态文明的转型，是法学家们研究的重要课题。     

论妇女事业不断进步背景下女贪官腐败的主观动机和客观环境因素

在我国妇女事业不断发展进步的同时,因受相关制度体系不健全、腐败亚文化滋生漫延及监督制约作用发挥不力等客观环境因素的影响,部分职业女性在报偿心理、从众心理及投机心理等主观动机的推动下走上了贪腐道路。从对女贪官腐败的主观动机和客观环境因素的分析可得到两点启示:第一,女性对腐败也不具有天然的免疫力,同样会产生腐败的动机,只要客观条件具备,在腐败动机推动引导下就会产生腐败行为;第二,只要采取切实有效的措施治理腐败环境、铲除腐败形成的条件,即可最大限度地抑制人的腐败动机,从而减少腐败"增量",逐步夺取反腐败斗争的压倒性胜利。     

电网调控一体模式下安全管理工作

随着我国经济的飞速发展，与国际经济贸易逐渐接轨，使得我国的科技水平也在不断地进步更新，整个社会呈现出信息化发展的趋势，因此在当今社会中计算机网络技术被广泛应用于各个领域，特别是在电力企业方面的应用最为广泛。本文就对电网调控一体模式下安全管理工作做出了简要分析，希望对我国电网工作者起到一定的帮助作用。     

“港人港地”难抵QE泡沫

最近香港房地产市场不少热点话题，其中最有意思的是“港人港地”措施。为了兑现在竞选时许下的控制楼市泡沫的承诺，新任特首梁振英正特意创造一些非常规的手段，来控制香港的房地产泡沫，而“港人港地”便是他近期推出的“梁十招”地产调控措施中最受关注的一条。     

邵浩教育构成说及其教育本征定义——本征教育理论基本概念简介

本文简介了邵浩教育构成说主要内容：教育现象的形成只要能动参与者具备内外因必备基本条件下,至少有多方、互动、激讯和态变四项基本要素一起按自然法则赋予的制约关系联动即形成。提出了由内外因必备基本条件和四项基本要素、三项涉智因素和能体现教育特征与功能的因素形成的教育现象由无意识非智能被动型教育现象（野生教育现象）和有意识智能主动型教育现象（人为教育现象）组成。提出认识教育的唯一途径：从教育构成中分离出组合结构、单一结构、基本结构和根本结构,并依此提出了教育本征定义以及为探索教育本质打下基础。邵浩教育构成说和他的教育本征定义体现了客观教育观。