浅谈校园卫生现象

我曾经到过好几所中学任教,有初中,也有高中,所到之处,每所学校都有一个令政教处、班主任颇为头疼的问题——校园垃圾满天飞。尤其是一些较大的学校,校内商店带来的不良后果处处可见,花花绿绿的食品袋遍地皆是,一遇风吹,满天飞舞。为此,学校多方采取措施,限制商店营业时间,给班主任施加压力,但都治标不治本。政教处屡次开大会强调。班主任也在班会上不断声明,却也是收效甚微。并非没有学生打扫,而是打扫之后又很快被乱扔乱丢,难以保持。     

异性面前,女儿缘何成为“惊弓之鸟”

<正>第一节课:实话实说主讲人:媒体副主编龚女士女儿丹丹刚上初一不久,就得了个外号"刺猬"。我问丹丹最要好的朋友思思,思思说"刺猬"的外号是班里的男生起的。我问:"为什么?"思思     

什么最易让小女孩感到焦虑

在平常人想来,小孩子即使有什么不痛快,哭一场就万事大吉了。殊不知,如今巨大的社会压力已经传导到小孩子身上,让他们在不知不觉中陷入焦虑的怪圈。而一些小女孩由于天生敏感、内向,焦虑问题表现得尤为突出。其中,学习和朋友这两个问题最易让她们感到焦虑。     

浅谈幼儿自我保护教育的途径

教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位。”要“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育 ,提高幼儿的自我保护意识和能力。”近几年来 ,幼儿事故时有发生 ,严重地威胁着幼儿的健康与安全。因此 ,为了确保幼儿安全与健康 ,对幼儿进行自我保护教育 ,提高幼儿的自我保护意识和能力 ,既是新《纲要》的要求 ,也是现实生活的需要 ,本文从幼儿园教育和家庭教育两方面探讨对幼儿进行自我保护教育的途径     

西周时期民间家庭教育内容管窥——以《诗经·国风》的探析为例

从家庭教育角度探析《诗经》的民歌部分 ,也是其精华部分的《国风》 ,其内容主要有自然、生活常识 ,生产、生活技能 ,德行、修身之道和崇拜、祭祀之理等几个方面。由于《诗经》诞生的特定社会背景以及作为教育内容的经典性 ,从这些内容中可大致看出西周时期民间家庭教育内容的基本面貌 ,也可以此为起点 ,静观奴隶社会和封建社会民间家庭教育内容的演变和发展 ,为现代家庭教育的内容选择提供有益的借鉴和启示     

做人：家庭教育永恒的主题

"做人"是家庭教育永恒的主题,中国传统家庭教育有很多值得重视的经验,当前.应加强和改进家庭教育工作.     

家庭教育中巧用童话培养幼儿的创造性

创造性的培养一直是教育所倡导的主旋律,而学前儿童是创造潜能和创造人格培养的关键期。在家庭教育中,可以把文学和心理发展结合起来,利用儿童喜欢的文学样式——童话,从儿童的想象力、发散思维和快乐情绪三个方面,在轻松愉快的气氛中培养儿童的创造性,但也要注意讲述童话的环境创设、语言和幼儿的表象积累三个方面的问题。     

继母的困惑:我只是想做一个好妈妈

<正>第一节课:实话实说主讲人:小蓓的继母吴华小蓓4岁那年,她的母亲因为外遇而离开了家,也是在那一年,我成了小蓓的继母。一想到小蓓那么小就失去了母爱,我内心最柔软的地方就隐隐作痛,我告诉自己,一定要做个好继母。刚开始的那几年,我也确实做到了,我用无微不至的爱去关怀她。她开始慢慢接纳我,并且和我越走越近,我们经常一起玩一起闹,她甚至开始叫我"妈妈"。有时候我会把小蓓揽进怀里问她:"跟妈妈在一起高兴吗?"小蓓带着稚气的微笑说:"高兴。"     

论美育在教育过程中的重要性

美育是培养认识美、感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。近代教育家蔡元培提出把关育和体育、智育、德育并列纳入教育方针之中，还主张“美育从胎教开始”。未来社会需要精神健全、个性丰富具有开拓进取精神的创造性人才，这样的人，不一定是艺术创造者，但有一定的艺术修养，能用崇高的审美境界和人生境界来对待生活，对待未来，能从最平凡的东西发现美，创造关，对生活有一种积极乐观的态度，以美的感觉面对人生的苦难。美育在家庭教育、学校教育、社会教育中占有举足轻重的地位。