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991.
婆媳关系与当代乡村和谐家庭的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
崔应令 《武汉大学学报:哲学社会科学版》2007,60(2):298-302
在当代社会环境中存在着影响婆媳关系的多元因素.由于家庭中儿子的连接、公公潜在的左右、孙子的抚育以及为了共同的家庭和睦、发展的目的,转型社会中的婆媳关系具有合作本质,这种合作的本质是构建乡村和谐家庭的基础. 相似文献
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典型案例:
62岁的高大妈年轻时长得漂亮。18岁那年,父母包办与当年25岁的高大爷结了婚。婚后,生了一儿三女,小两口感情不错。怎奈家庭经济拮据,常常为钱发愁。高大妈单位有个封师傅,经常帮她,一来二去,高大妈与封师傅由感激不尽到感情升温。很快,高大爷知道了妻子的隐睛。他气愤不过,写了一封告发信,把此事捅到了单位工会。封师傅受到除名的处分。高大妈也怀着一颗愧疚的心重新面对丈夫和孩子。 相似文献
994.
汪琼 《中南大学学报(社会科学版)》2008,(2)
托马斯.哈代的《德伯家的苔丝》女主人公苔丝,悲剧命运的成因是多方面的,文章从苔丝家庭的拖累,她个性的柔弱、善良、迁就、屈从,身心所受的摧残,复杂的时代社会背景等方面来分析其悲剧命运的成因。 相似文献
995.
996.
997.
伴随我国高校招生规模的不断扩大和高校收费制度改革的推进,高校出现了“家庭经济困难学生”这一特殊群体。高校家庭经济困难学生遭受社会排斥的形式表现为经济排斥、同群排斥和心理排斥。国家、社会和学校应该高度关注高校家庭经济困难学生的社会融合状况,国家资助政策是高校家庭经济困难学生融合的有力途径,应进一步完善资助政策体系,有针对性地开展思想政治教育和心理健康引导。 相似文献
998.
999.
教育的终极目标是培养适应时代需要的人才.而未来的社会对人才的要求是既富有创新精神,又富有完善人格.在国家大力发展职业技术教育的今天,社会对技校学生的培养也提出了更高的要求.但由于技校学生正处于青春期,逆反性较强,且大部分学生没有养成良好的生活、学习习惯,又受到复杂家庭背景及社会环境等的影响,给技校的班级管理工作带来了很大的难度;而原有的"压制型"和"外控型"班级管理模式由于太强调统一、集中,缺乏弹性,容易抑制学生的创造性和活动性,加剧其逆反性.为此,我们必须寻找一种更好更先进的管理理念,寻求一种在新的管理理念统帅下的班级管理模式——班级人本管理模式. 相似文献
1000.
论林语堂与基督教的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
徐志啸 《苏州科技学院学报(社会科学版)》2008,25(2):55-58
作为一位海内外著名的学者与作家,林语堂一生与基督教有着不解的缘分,他出身基督教家庭.自幼耳濡目染,却在成年后信仰发生转变,崇奉人文主义,而又在晚年重新回归基督教.林语堂的这一曲折变化有其独特具体的原因.在他的经历与转变中,孕育着符合人生哲理的主体辩证法.由林语堂的亲身经历而牵涉的关于宗教与人文主义关系的问题值得进一步探讨. 相似文献