“家畜育种学”精品课程建设及优质教学资源共享的思考

本文阐述了"家畜育种学"国家级精品课程的建设现状、存在问题以及建设目标,着重提出树立提高精品课程优质资源共享的意识和实现开放共享的资源首先要解决思想理念资源、人力资源和课程资源的问题,要建立健全动态监控机制,保证优质资源共享的开放性和动态性。     

猪传染性胸膜肺炎的临床病理学研究

对一猪场自然爆发的猪病进行的临床病理学研究结果表明：该起由猪嗜血杆菌引起的疾病临床上主要表现为高热稽留、呼吸困难、精神沉郁、腹泻与呕吐等症状。病理方面则主要表现为出血性坏死性纤维素性肺炎、广泛性胸膜肺炎、泛发性出血性淋巴结炎、急性脾炎、全身广泛性淤血及出血等变化。这种临床病理变化特征说明该病是一种以胸膜肺炎为主的急性热性出血性败血病。     

猪生殖—呼吸综合征合并感染猪传染性胸膜肺炎的临床病理学研究

对自然感染并经血清学和病原学定性为猪生殖—呼吸综合征（ＰＲＲＳ） 合并感染猪传染性胸膜肺炎的１０ 头仔猪进行了临床病理学研究，结果表明，其临床表现为高热稽留，呼吸困难；病理表现为纤维素性胸膜肺炎，非化脓性脑炎，急性出血性淋巴结炎及脾炎，广泛性淤血及出血性素质。猪合并感染上述两种病的临床症状和病理损伤远较单一发病严重且死亡率极高     

优势视角下的社区矫正模式分析

优势视角的发展是随着社会工作实践与理论的发展逐渐发展起来的。作为一种发轫于帮助有需要的人的专业，长期以来社会工作关注的更多的是人的问题。它是以问题为核心，社会工作者在利用自己所学专业知识对案主进行帮助时，强调将关注点聚焦在案主所面临的问题和困难上。社会工作者曾经花费了太多的精力去寻找存在于他们身上的障碍、缺陷及所受到的伤害，忽略了人类面对这些问题所具有的本能的补偿和转换性反应即人的抗逆力。而优势视角则提供了“社会工作实践方法的新模式”，那就是社会工作者不应该常常用病理学的知识去分析每一位案主，应该帮助他们去挖掘和发挥存在于身上的潜力和优势，帮助他们找到成就感，转移他们对问题的过度注意力，他们所遇到的问题会在做事情的过程中逐渐消失，这样才会以更人性化的手段达到助人目的。     

浅析卫生职业学校病理教学改革

随着课程改革的推进，对卫生职业学校的病理教学提出了新的要求，暴露了传统医学教学过程中的问题。因此病理学教师要更新传统病理教学理念，优化教学内容，针对教学过程中所出现的问题提出相应的策略，提高教学效果。体现职业教育的特色，更好地为职业教育服务。结合多年来在职业学校教学过程中的实际情况本文针对上述情况做出思考探讨。     

萎缩性胃炎需做胃镜才能确定

《老友》专家门诊:我患胃病多年,虽经治疗仍无好转。经检查确诊为萎缩性胃炎。据说这种胃炎不治好就会恶变。请问:我该怎样检查治疗?     

俺家的一帮成员

为一窝老鼠我们先后养过四五只猫,全是早先一只黑母猫的后代。在我的印象中,猫和老鼠早就订好了协议。自从养了猫,许多年间,我们家老鼠再没增多,却也始终没彻底消灭,这全是猫故意给老鼠留了生路。老鼠每天夜里牺牲掉两只供猫果腹,猫一吃饱,老鼠便太平了,满屋子闹腾,从猫眼皮底下走过,猫也懒得搭理。我们早就识破猫和老鼠的这种     

青贮饲料开窖饲喂方应注意的问题

(一)分层取料：取用青贮饲料时，要从窖的一端开始，按一定的厚度，自表面一层一层地往下取，使青贮饲料始终保持一个平面，切忌由一处挖洞掏取。(二)注意取料数量：每次取料数量以够饲喂一天为宜，家畜每天吃多少料就取多少料，不要一次取料长期饲喂，引起饲料腐烂变质。     

烧炭自杀案件现场特征

烧炭自杀作为一种新型自杀方式,发案数量逐年增多。该文总结了多年多起烧炭自杀案件,认为应注重把握烧炭自杀案件的现场特征,只有将现场勘验与尸体检验有机结合、综合分析,才能对案件进行准确定性。     

微课在病理学教学中的应用

在新课程改革背景下,病理学作为基础医学与临床医学之间的桥梁,需要加强对病理学教学方式和教学内容的创新,以多元化的教学方式来促进学生课堂学习质量和学习效果的增加。微课是互联网技术发展而来的产物,在病理学教学中应用微课,有助于促进学生课堂学习质量和效果的提升。通过对微课教学的特点进行分析,结合病理学教学现状,以及病理学教学中应用微课的必要性,提出病理学教学中有效应用微课的策略,以期促进病理学教学质量和教学效果的提高。