基于思维导图模式的英语写作教学策略探究

英语写作是提高学生运用书面语言表达思想的能力,是外语学习的一项基本技能,是学生英语水平综合能力输出的最佳表现方式。然而,当前由于写作教学的应试固定版式和缺少方法与技巧指导,学生失去对英语写作的兴趣。因此,本文尝试运用思维导图模式指导英语写作教学,将有效地改变学生的思维学习模式,提高其英语写作能力。     

中国文化心理学:研究意义、内涵与方法

所谓中国文化心理学,是指以中国文化为背景和底蕴,兼顾中国文化与心理学两个角度来研究中国人心理与行为规律的一门心理学分支学科。深入开展中国文化心理学的研究,可以揭示中国人心理的深层内涵,促进当代中国人心理的现代化,从而为中国心理学提供根基,促进新体新用式中国特色心理学建设。为有效开展中国文化心理学的研究,须坚持"一导多元"的方法系统,此方法系统中的"分阶段依次推进"和"语义分析法"非常重要,有必要进行操作性颇强的研究与探讨。     

思维导图联合案例教学法在乳腺癌影像规培教学中的应用研究

医学影像学是乳腺癌诊断的关键环节,其在乳腺癌的整个诊疗过程中发挥重要作用。临床规培医师在乳腺癌影像诊断方面的知识比较薄弱,而现代影像技术对乳腺癌的检查方式多种多样,形式单一的传统教学方式已不能满足现代医学影像学发展的需求。思维导图使知识结构立体化、形象化,更利于规培医师短期记忆以及灵活应用,案例教学法有利于提高学生分析问题能力、解决问题能力、自主学习能力和批判性思维,通过实践发现,这两种方法的结合在临床规培医师培养中可发挥重要作用。     

思维导图在初中英语教学中的应用研究

思维导图是串联脑海思绪,构建思维结构的一种有效形式,思维导图不仅能够将系统化的知识梳理为比较有条理的内容, 更加便于学生记忆,同时还可以搭建逻辑空间,让学生递增式的累积知识点,而不感到疲累。思维导图将有关的英语知识容纳到同一空间中去,让学生在学习的时候掌握技巧和方法,打破了传统死记硬背的学习习惯,让学生们在更快速、更高效、更简单的学习路径上一往直前。教师应善于利用思维导图进行英语授课,以便于强化学生的英语能力。     

运用思维导图优化初中作文教学的策略探析

在开展初中作文教学中应用思维导图模式,有助于学生对写作方法有更好的掌握,积累更多的写作素材,对此,笔者在本文中根据现阶段存在的问题提出了几点解决措施,也就是利用思维导图完成写作方法的学习和素材积累,进而提升学生的作文水平。     

高中语文作文教学中思维导图的应用探析

高中作文素有语文的半壁江山之称,高中作文在应试教育下,学生思维单一,很难做到创新,阻碍了学生的发展。基于此,本文提出在高中语文作文教学中应用思维导图,革新传统的语文作文教学模式,采用思维导图教学法,引导学生自己绘制思维导图,使文章脉络清晰。     

新工科背景下运筹学课程教学方法改革的研究与实践

新工科对高校专业建设、培养模式提出了新的要求。针对目前运筹学教与学方面存在的不足,结合运筹学课程特点,提出了采用启发式教学、案例式教学、思维导图和组织实验等一系列教学改革措施。通过教学改革,激发学生学习的积极性,增强学生应用理论解决实际问题的能力,提高学生的科研能力和创新能力。     

思维导图在高中英语阅读教学中的应用

教学方式与阅读教学质量的高低是息息相关的,本文将思维导图应用在高中英语阅读教学中,并通过课前准备、课堂教学和课后巩固三个维度来验证思维导图的应用效果。研究发现思维导图对教师自身阅读能力的提高、学生思维能力的发展和阅读教学质量的提升都产生了积极的作用。     

深度学习理论下的初中英语教学实践

新一轮的课改强调对学生对知识的应用和迁移以及深度学习能力的培养。本文基于深度学习理论的概念和特点,以一节复习课为例,探讨初中英语教学中教师如何创设主线,激发兴趣;围绕主题,设置活动;借助思维导图,搭建语言支架,以读促写,提升学生的英语学科能力。     

浅析思维导图在小学英语教学中的应用

随着新课改的不断推进,越来越多的教育者将教学重点放在如何提升教学效率上,小学英语教师也不例外。教师积极探索,通过不懈努力探索出了一些有效的英语教学方法,其中思维导图教学就是其中的一种。这种教学方式虽然简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。本文即从思维导图入手,从创新教学手段,激发学习兴趣;整合知识结构,提高学习效果;借助思维导图,助力阅读教学;借助思维导图,助力写作教学四个方面,讨论思维导图在小学英语课堂中的应用策略。