思维导图在高职院校思想政治课教学中的应用方法研究

高职院校思想政治教育作为素质教育的重要载体,在高职课程教学中占据重要地位.传统的高职思想政治教育模式单一、缺乏创新,对此,需要进一步做好思想政治课程的教学创新.思维导图作为一种创新的课程教学方法,在实际应用中具有很好的效果,对此,该文提出要积极做好高职院校的思想政治教学工作,促进思维导图在高职思想政治教学中的有效应用.该文介绍了思维导图在高职院校思想政治课程教学中应用的必要性,分析高职思想政治课程教学现状,并探究高职思想政治教学中思维导图教学应用的方法和对策.     

疫情期间高质量在线教学模式研究

新型冠状病毒疫情期间,学校的大部分教学任务由传统课堂转变为在线教学.本文对目前在线教学中存在的困难进行了梳理,结合课程组教师线上教学经验给出了解决措施.在此基础上提出了高质量在线教学模式:重在做好教学设计,创新互动方式,提高学生课堂学习效率,构建完善的线上教学考评体系.并且对在教学过程中使用思维导图牵引学生主动学习、促...     

基于支持公共健康导向的城市建成环境要素优化策略研究

本文以国内主要城市的城市建成环境设计导则为研究对象,筛选出63篇设计导则,利用NVivo 11软件进行文本主题分析总结城市建成环境要素框架,继而利用WELL健康社区标准作为评估参考进行文本评估分析,探讨导则中的环境要素和对应策略是否对公共健康具有支持作用。研究表明,国内城市建成环境设计导则主要关注两个类别的八大环境要素：软质要素(植物、水体、地形),硬质要素(道路、铺装场地、建筑及园林构筑、公共艺术和景观小品、城市家具),其中包含37个子项、241个对应指标。八个要素均能作为支持公共健康的载体,可以通过营造利于健康的物理环境、促进居民体力活动和改善居民的心理健康水平三个角度来改善场所的环境要素以促进公共健康。     

基于服务设计理念的大型场馆导视产品设计研究

随着服务型经济的不断发展,传统的服务形式随之也在发生着变化,场馆导视产品设计也随之进行了变革,采用服务设计理念来进行场馆导视产品设计,促使导视产品得以智能化发展,并提供多样化的体验式服务。     

基于“专创融合”的《水力学》教学改革与研究

《水力学》具有很强的知识交叉和实践应用特点,从课程特点及存在的问题出发,基于课程定位及专业定位,通过建立分层次课堂教学体系、互动式实验教学体系及多元化考核体系对其进行改革,在课程、实验及考核中充分引导学生自主思考和动手,以适应地方应用型本科高校的人才培养目标,为社会及水利行业培养具有创新意识和创新能力的专业人才。     

《中药学》与《方剂学》教材课程体系比较

目的 目前统编教材的中药学和方剂学在多个方面存在内容不对应现象,本文从多个角度比较两本教材课程体系异同点,从而使师生明确其区别与联系,增强学习效果。方法 以思维导图的方式进行比较,从频次上比较中药材的重叠率,比较范围为总论、各论、各单元等内容。结果 中药学和方剂学从章节分类、顺序、定义、药材覆盖范围上等内容体系上有明显的不同。结论 教师和学生在学习中药学和方剂学时应注意教材的区别与联系,避免学习疏漏,形成统一的逻辑观,以提升学习效果。     

思维导图策略促进5~6岁幼儿阅读理解能力与叙事能力的实验研究

在同一所幼儿园随机选取47名5~6岁幼儿，分为干预组（n=23）和对照组（n=24），干预组幼儿接受为期12周的思维导图策略干预，使用幼儿阅读理解水平测验（ENNI）和叙事能力测验（NAP）分别评估幼儿干预前后的阅读理解能力与叙事能力。结果显示，经思维导图策略干预后，相较于对照组幼儿而言，干预组幼儿的阅读理解能力与叙事能力有显著的增长。这说明思维导图策略是提高5~6岁幼儿阅读理解能力的有效途径，也是提高叙事能力的重要手段。