浅谈中学历史课的板书

本文拟从其作用、形式,应当注意的问题、发展变化的趋向等几个方面论述中学历史课堂上的板书设计问题、目在于明确板书设计的作用及功效,提供些许板书设计方面的参考意见,窥测板书方式的发展变化.     

从“将来时”看语言的动态象似性

不同的语言都存在对未来时间的标记表达。通过对”将来时”的词汇来源、概念结构以及普通动词语法化规律的分析，揭示了语言内在的动态象似性。不同语言之间和同一语言在不同时序上，都存在基于人类认知和客观对象的动态象似性。     

To与动词不定式

传统英语教学语法认为to在动词原形前只起不定式符号的作用,没有词汇意义。这一错误对英语教学造成了严重的消极影响。本文通过对传统教学语法对其称为不定式的论述错误的分析,运用词汇学原理,从to的词义出发,讨论和探讨这一语法范畴,从而归纳概括出一条较为实用的语法规则。     

将来事件情节模拟的神经基础

人类是能够展望未来的.近年来,将来事件情节模拟的神经机制问题已经成为了认知神经科学领域的一个热点.大量神经心理学和脑成像的研究发现,大脑中有特定的核心脑系统参与了将来事件的情节模拟.该系统主要包括前额叶、内侧颢叶、后扣带皮层和压后皮层.对于将来事件情节模拟的研究结果有三种理论解释,即情节模拟假设、自我投射假设和场景建构假设.然而,要真正揭示将来事件情节模拟的本质,还有许多问题需要进一步澄清.     

将来情节想象对事件发生主观可能性的影响

面向未来是人类的本质特征之一。将来情节想象指的是在心理上预先体验将来可能发生的个 人事件的能力。尽管最近很多研究集中在将来情节想象的神经机制的探讨上,但其在决策等领域所具有的重 要应用价值尚未得到深入研究。本研究采用随机化实验组控制组前测和后测设计探讨了将来情节想象对于 将来情绪性事件发生主观可能性的影响。结果发现,将来情节想象能够提高将来事件发生的主观可能性。并 且,本研究还首次发现了将来情节想象对将来情绪性事件的影响存在不对称性,即将来情节想象对消极事件 主观可能性的提升效应要比其对积极事件主观可能性的提升效应要大。本研究分别从可用性启发、解释水平 理论和情绪的作用等角度分别探讨了该现象背后可能的机制。     

完善我国债权让与制度的思考

我国理论界和实务界应对债权让与有关的理论、制度、规则及其经济上的机能进行更为广泛、深入的研究,在未来的民法典中对债权让与中的通知、债权的表见让与、债权的二重让与以及将来债权的让与作出明确规定,以促使具有天然流动性格的债权成为市场融资的利器,缓和并改善我国经济建设和生活中资金周转的窘境。     

论执行依据不明的功能异化与矫正——以执行检察监督为切入点

从比较法上看，我国执行依据明确性的立法已经异化为执行立案的规范；从司法实践上看，执行依据不明俨然已经成为执行机构和执行当事人妨碍执行的策略。这与执行依据不明当以迅速实现债权人权利的功能相悖，而现有研究却没有关注到执行依据不明功能异化的现象，且不能为化解执行依据不明提供制度化的可操作的解决机制。通过分析，执行依据不明与将来给付之诉下附条件的执行依据及当事人不具体的诉讼请求不无关系，而条件是否成就及当事人的诉讼请求属于实体法上的问题，不宜通过执行异议、复议等程序性救济加以解决。当执行机构认为执行依据不明时，寻求原审判组织的解释进而明晰执行依据开启执行是为现有立法的原意之一，如果执行机构以执行依据不明为由不予受理或驳回申请的，结合我国民事检察监督的立法，通过将执行机构以执行依据不明裁定不予立案等的裁定纳入申请检察监督的正当理由，由此，实现对执行机构的事后监督，进而倒逼执行机构寻求原审判组织的解释。