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991.
孔德云 《佳木斯大学社会科学学报》2000,18(6):98-100
“四有”新人是新时期的理想人格模式 ,结合市场经济 ,这种人格模式的培养与建构实际上与市场经济之间存在着相得益彰的关系。市场经济的建构有利于“四有”新人的培养 ,而“四有”新人的培养又对市场经济提供道德支持。着眼于市场经济和培养“四有”新人的关系 ,会使我们加深对这一问题的理解。 相似文献
992.
刘延成 《佳木斯大学社会科学学报》2000,18(3):50-51
办好文摘报 (版 ) ,需把握以广取材、以精取胜、以新取强、以“热”取感、以奇取兴、以雅取赏六方面要素 相似文献
993.
竞赛式教学法即借用知识竞赛的形式来组织课堂教学的一种方法。在“两课”教学中运用这种教学方法 ,能最大限度地调动学生学习的积极性和主动性 ,并起到寓教于乐的作用。 相似文献
994.
论企业技术创新决策的特征——兼谈我国企业技术创新决策机制中存在的缺陷 总被引:4,自引:0,他引:4
一、技术创新与企业技术创新决策创新作为一种理论 ,产生于 2 0世纪初。 1 91 2年 ,奥地利经济学家 ,后为美国哈佛大学教授约·阿·熊彼特在其成名著作《经济发展理论》一书中 ① ,赋予“创新”以经济学内涵 ,创立了“创新”理论。熊彼特认为 ,“所谓创新是指一种生产函数的转移” ,或者“生产要素和生产条件的一种重新组合”并“引入生产体系使其技术体系发生变革” ,以获得“企业家利润”或“潜在的超额利润”的过程。他认为创新的内容包括五个方面 :( 1 )生产一种新的产品———消费者还不熟悉的产品 ,或者已有产品的一种新的特征 ;( 2 )… 相似文献
995.
突破传统的“两课”(即马克思主义理论课与思想品德课 )教学学生考核模式 ,构建科学的新的“两课”教学学生考核体系 ,能引导教师有的放矢地开展教学 ,促使学生全面发展 ,增强“两课”教学的实效性。1 993年 ,岳阳师范学院开始对“两课”教学中学生考核新体系进行探索 ,并在中文系、政史系、物理系试点。至 1 997年 ,建立了一整套较为科学的“两课”教学学生考评体系 ,并在全校全面实施。经过 6年多探索与实践 ,“两课”教学中学生考核评价体系已不断完善 ,形成了具有较强科学性、规范性和可操作性的运作机制 ,为我国高校“两课”教学中学生… 相似文献
996.
997.
1999年11月15日15时50分,中美两国就中国加入WTO达成一致。此刻标志着长达13年之久的中国“复关”、“入世”谈判迈出了重要的一步。对中国加入WTO,中美两国政府均呼“双赢”、“符合两国的根本利益”,街头巷尾的平民百姓则议论纷纷。 相似文献
998.
999.
1000.