全文获取类型
收费全文 | 4785篇 |
免费 | 103篇 |
国内免费 | 51篇 |
专业分类
管理学 | 666篇 |
劳动科学 | 34篇 |
民族学 | 58篇 |
人才学 | 164篇 |
人口学 | 18篇 |
丛书文集 | 514篇 |
理论方法论 | 217篇 |
综合类 | 2139篇 |
社会学 | 720篇 |
统计学 | 409篇 |
出版年
2024年 | 32篇 |
2023年 | 75篇 |
2022年 | 100篇 |
2021年 | 217篇 |
2020年 | 187篇 |
2019年 | 104篇 |
2018年 | 49篇 |
2017年 | 105篇 |
2016年 | 191篇 |
2015年 | 285篇 |
2014年 | 504篇 |
2013年 | 326篇 |
2012年 | 352篇 |
2011年 | 307篇 |
2010年 | 311篇 |
2009年 | 302篇 |
2008年 | 328篇 |
2007年 | 212篇 |
2006年 | 156篇 |
2005年 | 139篇 |
2004年 | 112篇 |
2003年 | 83篇 |
2002年 | 81篇 |
2001年 | 75篇 |
2000年 | 57篇 |
1999年 | 27篇 |
1998年 | 34篇 |
1997年 | 45篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 24篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 3篇 |
排序方式: 共有4939条查询结果,搜索用时 174 毫秒
111.
梁志坤 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0097-0098
小学数学知识一般比较简单,但很难应用于具体问题。懂数学的学生有助于简化问题。在数学教学过程中,教师要更新观念,把数学素养教育融入实际教学,切实把数学基本素养渗透到课堂的各个环节,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,最大限度地发挥学生的潜能。本文主要探讨在小学数学教学中如何培养学生的数学素养。 相似文献
112.
文章在逐步增加首失效截尾样本下,研究三参数Pareto分布族形状参数的一致最小方差无偏估计(UMVUE),在对称平方损失函数下,讨论其Bayes估计和参数型经验Bayes (PEB)估计.按照均方误差(MSE)准则,比较UMVUE与PEB估计的小样本性质,根据形状参数的风险,导出其Bayes估计与PEB估计的大样本性质,并获得它们的收敛速度o(n-1).在相同或相近的可信水平下,分别研究参数在经典统计和Bayes统计中的区间估计,并利用数值模拟说明Bayes区间估计的精度高于经典统计区间估计. 相似文献
114.
袁杰 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0246-0246
随着科技的不断发展,信息技术逐渐地出现在人们的生活中,为人们的生活提供了极大的便利。对此,教师就应与时俱进,充分利用智能信息化技术来进行课堂教学,让学生更好的掌握课堂知识,实现智慧课堂的构建,不断提升学生的学习效率。 相似文献
115.
116.
117.
【正】小惠体检,一早老公就好心提醒她,"别吃早饭"。小惠气呼呼地说:"还吃早饭呢,气都气饱了。"从昨天回家她就没好脸色,全家都小心翼翼如履薄冰。单位最近人心惶惶,"改制,人事变动",小惠没放心上,"改革"喊了好多年了,也没怎么着。没想到旋风一下就刮到她这儿了,昨天头儿找她谈话,分析了人员状况,言外之意她第一批被裁掉。 相似文献
118.
回顾中国小水电百余年来的发展历程,无疑是可歌可泣、令人振奋的。在这期间,通过国家实施的以小水电为基础的农村电气化县建设、农网改造、送电到乡光明工程、以电代燃料生态小水电站建设和清洁能源机制等一系列项目的实践,以及小水电工作者的坚持不懈的努力,使得小水电从一个不起眼、还曾常常被认为是落后生产力象征的小规模低等别水电成了我国最大的优质可再生能源,小水电本身也从传统的大水电中脱颖而出,形成了一个社会、环境和经济效益相结合的、与现代科学技术发展水平相一致的新的行业。中国小水电在成为我国在世界上最有影响的少数几个行业之一的同时,也为世界电力工业树立了一个可持续发展的榜样。 相似文献
119.
新的课改要求下,教师有必要在课堂中高效率地授课,在有限的时间里解决内容多的问题,高效率课堂的实现需要对教学方式进行适当地改变。教师的改变要从自身开始,实现教学观念的转变,努力完成教学的高效率。本文就小学数学高效课堂展开探讨,就如何提高课堂的效率进行论述,以提高学生的学习效率。 相似文献
120.
在新课程改革以来,对于如何提高小学数学的课堂教学效率成为了小学数学教学的重要工作。数学这门学科具有很强的逻辑性,如何在小学数学的课堂教学中充分发挥逻辑性的作用,对于提高课堂教学的效率具有重要作用,对于学生本身以后的学习生活也是很有帮助的。本文主要是从学生和教师两个方面介绍了逻辑性在小学数学课堂教学中的作用。 相似文献