跨区域贸易安排的勃兴与中国的因应

多边贸易体制困境导致了WTO成员方的场所转向,成员方将主要关注点放在区域贸易安排上,特别是多哈回合谈判僵局推进了跨区域贸易安排的勃兴。然而由于跨区域贸易协定本身具有跨区域、开放性和高标准等显著特性,其直接对以WTO为中心的多边统一体制形成冲击,导致了多边贸易体系进一步碎片化。基于此,我国应顺时代潮流,密切留意多边体制的发展动向,推进和参与各类区域贸易安排,掌握规则谈判权和制定权,争取规则利益的最大化。     

基于“互联网+”下的初中数学课堂教学创新研究

目前的小学数学课堂的教学质量还是不错的,这是因为小学数学还是比较简单易学。但是,还是有很多学生会学不好,在上中学以后数学完全就成了一个填不起来的大坑。传统的教学方法已经开发到了极致,不再能提升教学效果的时候,运用新兴的“互联网+”技术来进行有效的小学数学课堂教学是非常好的一种方法。本文将浅析如何运用“互联网+”技术进行小学数学课堂的有效教学教学。     

浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

小学语文课程是最为基础的学科之一,直接影响学生的未来学习和整体成绩,其中,作文写作是语文教学过程中最为重要的构成部分,同时也是奠定学生素质基础的主要途径。高效的作文教学将会在一定程度上增加学生的理解能力、观察能力以及想象能力,同时,还能够提高学生的综合素质,为学生的未来学习和生活奠定坚实的基础。本文通过对小学语文教学过程中所存在的问题进行详细分析,并基于所存在的问题提出针对性的解决对策。     

从《二年律令·置后律》看汉代女性的继承权

《二年律令·置后律》对西汉初年的继承制度做出了明确的规定,其中涉及女性继承的部分尤其引人关注。在西汉初年特殊的历史背景下,政府为发展生产和防止财产外流,给予了女性类似于男子的继承权利,继承内容包括爵位继承、户主身份继承和财产继承。女子一旦通过法定继承或遗嘱继承方式得到这些后,亦可以享受政府赋予的一些优惠待遇。但须注意的是,法律执行过程中依然存在着许多限制条件,使得女子的权力不能得到完全的保障。     

农村地区小学英语学科教研现状及其对全科师范生培养的启示——以河南三门峡灵宝地区为例

2015年10月河南省启动免费师范生政策,决定从2016年开始招生,面向农村教学点培养小学全科教师。为了使全科师范生真正达到"下得去、留得住、教得好"的人才培养目标,项目组先后多次对河南省农村小学进行调研。本文主要探讨河南省三门峡灵宝地区农村小学英语学科的教研现状,从中分析当地农村地区小学英语教师师资中存在的问题,在此基础上对河南省将要展开的全科师范生的培养给予启示。     

小学数学教学中培养学生数学学习兴趣

"兴趣是最好的老师"充分说明了兴趣对学生学习的重要性,学生只有对数学充满兴趣才会促使他们主动去学习数学,在学习过程中发现数学的奥秘并爱上数学。因此培养学生的学习兴趣是十分必要的。本文将深入研究小学生学习数学的现状,并有针对性地提出一些提升学生学习兴趣的策略。     

将“少教多学”应用到小学语文教学中

我国的新课改的不断推进,为了满足新课标的要求,传统的教学方式就稍显落后,单纯的教师讲授、学生被动接受的上课方式已经不能适应教育行业的不断进步的趋势。因而,为了响应新课改的号召,不仅使学生学会知识,更要全面提升学生的综合素质,这就需要教师使用更加先进的教学方式和方法,来全面提升教学质量和效果。本文就小学语文的教学模式,论述了"少教多学"的教学新方式运用于小学语文的教学过程中,并且提出建设性的意见,为小学语文的教学方法提供参考。     

中国区域间贸易的本地市场效应——基于多区域模型的检验

本文在多区域框架下,对我国区域间本地市场效应(HME)进行了经验检验。为此,本文采用了Behrens et al.(2009)的线性滤波方法,并基于我国8区域间的17个行业的贸易数据进行了研究,本文研究发现:由于区位优势、比较优势和市场规模对我国区域间的贸易模式都存在重要的影响,这导致我国各行业均不能直接观察到HME,而在过滤掉区位优势和比较优势的影响后,至少有9个行业存在HME。本文认为:在我国中西部地区劳动力成本优势和自然资源优势不断削弱的背景下,注重其区域内部市场,培育相关产业的本地市场效应是经济发展的又一动力。     

小学体育校园足球教学思考

足球运动受到全世界各国体育爱好者的推崇,被称为“世界第一运动”,“世界杯”的足球活动一直以来都受到全世界人类的共同追捧,因此足球运动不仅是一项体育运动,更是推广体育文化的一项运动。我国开展足球运动的历史久远,但是我国的足球运动在世界上一直处于弱势,因此在小学体育教学中开展最运动有助于培养我国足球运动的接班人。目前,应试教育的影响下,不仅小学体育运动受到得了忽略的形式,连带着足球运动也被忽视。因此,在小学体育中开展校园足球的推广和发展,就需要教师重视体育运动,提高学生的兴趣,丰富小学生的课余活动,促进学生的得到综合全面的发展。     

小学低年级数学有效课堂的思考

有效课堂是新课程倡导的，但是在小学低年级教学中，由于孩子自控力差，活泼好动，注意力保持时间短，想要取得良好的课堂教学效果，做到有效课堂教学，教师必须运用灵活多样，富有情趣的教学策略，才能更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，课堂教学效率就高，真正做到有效教学。