以读促悟，积淀小学语文素养

小学语文的教学核心不仅仅只是提高学生的阅读能力,更重要的是在读的过程中促进学生的领悟、感悟的能力,能悟出文章中的思想,从而培养学生独立思维的形成,在此过程中,学生的独立思维能够促进学生的理解能力和见解能力,从而提升小学生的语文素养,因此,本文通过对读促悟,提升小学生的语文素养的方法进行分析,从而阐述提升小学生语文素养的可行性的策略。     

提高易地扶贫搬迁学生语文学习兴趣的有效策略

学习兴趣是一个人持续学习的关键前提,能够充分调动主观能动性,促进学习效率与质量的提升。语文是小学课程体系的重要组成,对于学生语言表达能力和人文素养的提升具有重要作用。教师应该以兴趣的激发作为基础,促进教学方法与理念的转变,顺应当前教育发展的潮流。小学生的好奇心较强,只有激发对语文学科的兴趣,才能督促其主动探索语文世界的魅力。然而,在实际教学当中却存在很多问题,导致学生的兴趣低下。本文将对易地扶贫搬迁学生语文教学的问题及原因进行分析,探索提高小学生对小学语文学习兴趣的策略。     

如何让孩子爱上古诗

许多古诗经得起时间长河的考验,长久以来被人们所传诵,它陶冶着人们的情操,它用它赖以生存的历史告诉人们它存在的价值。俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”而经典的古诗诵读,也有利于小学生语文素养的提高。而现在小学生们仅仅是靠一些课堂所学,甚 至紧紧是背背写写为了应付考试而已。因而如何让孩子真正孩子爱上古诗,是我们应关注的。     

浅谈如何提高农村小学生的作文水平

作文是语文教学的重中之重。针对学生怕作文、不爱写作文、不会写作文的实际,围绕“提高学生写作水平”这一中心,进行了有效探索,取得了好的效果。     

基于出生人口数据的全国小学师生规模变化预测研究

运用出生人口位移系数预测法,根据21世纪前20年出生人口基础数据,预测2021—2035年全国小学在校学生数及其城乡分布;提出三种生师比预测方案,预测2021—2035年全国小学专任教师规模变化及其城乡分布,测算出未来15年平均每年新增小学教师最低数为12.5万人。基于以上预测,文章提出应对小学教师变化的政策建议：要适时调整小学生师比,保持小学教师培养规模适度,加快小学教师结构优化与素质提升,优化乡村小规模学校教师配置。     

新规则对湖南省第八届大学生运动会武术比赛的影响

运用采献资料法,临场统计法和数理统计法对湖南省第八届大学生运动会武术比赛中使用的新规则做了研究,其中动作质量、演练水平和难度得分对最后的成绩影响大相径庭,对金牌分布的影响是显而易见的,通过研究分析,最后提出了相关建议,旨在为湖南省高校武术训练提供理论和实践依据。     

让阳光洒向孩子心灵

世界卫生组织给予健康下的正式定义是:"健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况,而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。"现代小学心理专家认为:小学阶段必须把保护小学生的生命和促进小学生的健康放在教育工作的首要位置,树立正确的健康观念,在重视小学生身体健康的同时,要重视小学生的心理健康。关心儿童,爱护孩子,关爱儿童心理健康。儿童在学习、成长过程中或多或少会遇到这样那样的问题,这就需要我们细心地观察,细致地体贴,重视地对待,爱心的给予。没有什么问题是不能解决的,面对孩子或这或那因素导致的"异常",我们无论怎样应该注意教育的态度与方式,考虑儿童的心理思想,让孩子心灵得到净化。     

如何培养写作能力

要让小学生喜欢作文,首先要打破作文神秘感,降低要求,以平时的语言积累入手.培养学生的写作兴趣.小学生作文是习作,心里想什么就写什么,怎么想就怎么写,性质是练笔.在习作过程中应根据学生心里特征和认识规律挖掘习作教材中的诱导因素,激发学生对习作的兴趣,以调动学生学习的积极性和主动性.如何培养学生学习写作的能力呢?     

让快乐与英语同行——浅谈初中英语教学策略

初学英语时,有幸遇到一位严师,不言而怒的脸上镶嵌着一对铜铃般的大眼睛,时刻散发出威严的目光。上课时要求学生纹丝不动,鸦雀无声;回答问题时要求一定要正确,否则就会遭到暴风骤雨般的讽刺与挖苦。整堂课下来,不仅枯燥乏味,而     

浅谈小学班主任应具备的四个基本素质

班主任是学校管理中班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量,同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。