小提琴教学初探

本文根据实践小提琴教学的特点,在教学中总结研究适合大学生特点的教学方法。在教学中对一些常用的运弓方法从理论和音乐表现手法上加以归纳和总结。在教学的互动过程中进行培养学生的自学能力的探讨。     

爷爷给的零用钱

每个月朱莉亚和她的堂兄弟们都要去爷爷家团圆一次。每到这天,孩子们都很开心,爷爷总会在这一天给他们一些零用钱。"想买什么就去买什么吧,孩子们!"爷爷对他们说。于是,他们就买口香糖、棒棒糖、巧克力,买自己最中意的小东西。时间久了,大人们觉得这样做,会养成小孩子们乱花钱的坏习惯。他们经过一番商量后,决定让孩子们开展一场比赛:看看谁最能用好爷爷给的零用钱,一年后见分晓。     

音乐之声

音乐可以激发灵感,可以抚慰心灵,也可以愉悦感官。熟练的掌握乐器,更可以将跳动的音符化作指尖的优雅。高品质乐器更是艺术品,世界最贵的小提琴名叫"维奥当",这把由大师瓜奈里亲手制作的古董名琴价值已经超过2000万美元。     

陶积德:40年痴心制琴

音乐于他,是惺惺相惜的知音,那些律动的音符寄托着他多年来的梦想;提琴于他,是至亲至爱的孩子,经他的手,一块普通的木料变成了充满灵性的乐器,他说琴头如人之首要五官端正,优美的琴声则如人有一副好嗓子。陶积德,一位年近古稀的老人,从小就与音乐结下了不解之缘,还自学了一门制琴的手艺。40年来,他一共制作了31把大提琴、100     

2014长城森林艺术节8月举行

正2014长城森林艺术节于8月23、24日和30、31日在北京延庆水关长城探戈坞音乐谷举办,为观众和乐迷呈现共4天两个周末的音乐盛宴。精心打造的绚丽舞台轮番上演交响乐、歌剧、民谣、流行、电子乐与摇滚,带给观众至尊的音乐享受。著名指挥家俞峰、小提琴演奏家朱丹、歌手郑钧领衔登场。     

浅谈审美体验时的无限意味——以贝多芬的D大调小提琴协奏曲为例

审美体验是现代美学范畴，是人在对审美对象的感受审辩中所达到的精神超越和生命感悟。一种极为强烈的人格、心灵的高峰体验。艺术的审美体验既是艺术创作的动力。又是艺术欣赏、批评和传达的枢纽．同时也是审美主体与审美客体的一种超越的融入状态。而无限意味则源自于这种融八状态．以至于在审美主体体内生成一种“回味无穷”的情感。本文将着重以贝多芬的《D大调小提琴协奏曲》为例谈一谈审美体验时主体形成的这种无限意味。     

水仙时期的轻愁

曾经,她是个快乐的孩子,在大街上飞快地跑过,半长不长的头发向后飞去,什么也不在乎。可慢慢的,不知从哪一天开始,事情不同了。一个普通的晚上,她站在窗前,突然看到天边的一轮弯月,柔和地亮着,在那些小小的星星边上,像一瓣被完整地剪下来的指甲;像面具上那张神秘微笑着     

学习中国小提琴音乐发展史的意义

学习中国小提琴音乐发展史的意义在于:一、使我们全面了解小提琴音乐在我国产生、发展的全过程。二、使我们了解了前辈音乐家为我国小提琴艺术发展所做的探索和贡献,他们为中国小提琴艺术的发展指明了方向,积累了宝贵的经验。三、可以使我们回顾历史,总结经验与教训,展望未来,激励我们探索与思考。     

“为了音乐,请你留下来”

这是一个真实的故事,一个关于小提琴演奏家马斯特的故事。二战期间,在波兰奥斯维辛集中营,关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克,他被关进集中营已有两年了。两年中,他从未停止"拉"小提琴。没有琴,也没有琴弓,沙尼克如何拉小提琴呢?在集中营枯燥乏味而又时刻面对死亡威胁的漫长日子里,白天,沙尼克做苦工,到     

“技能交换”:把你的本领“换”给我

大千世界无奇不有,一位美国小伙子不久前创造了别针换别墅的神话,此后,物物交换通过网络平台掀起风潮。既然物品能交换,技能能否也相互换取一下,实现共赢?就这样,"换技"者掀起了一场"再学习"革命。在某技能交换网站上,类似于"正宗的英式口语来换正宗的四川厨艺""绘画换驾车""网页制作交换学小提琴""太