课堂活动教学体现出的素质教育

我们要明确外语课堂活动是为课堂教学的目标服务的,因此,无论是教师的讲授、学生的练习、师生之间、学生之间的语言交际活动都应该为课堂教学目标服务,要么是为了调动学生的学习兴趣,要么是提供语言形式操练的机会,要么是训练学生的学习策略,要么是提供目标语交流的机会,或者是各种目的的兼而有之。总之,课堂活动要符合学生的需要,符合教学目标的需要。尤其是在给小学生上英语课时的课堂活动,我们更得要形式多样,不仅要有时效性,更能引起小学生的充分兴趣。     

论现代科技知识培训走上区县党校课堂的路径

区县党政领导干部和公务员,学习掌握现代科学技术知识,不仅是个人的知识结构需求和精神追求,也是推动当地经济社会科学发展的客观要求.区县党校开展现代科学技术知识培训,有助于提升区县党政领导干部和公务员的科学素养,提高新时期区县党政干部队伍的素质和能力.     

构建高中化学新课程有效课堂初探

我市2005年起中考改革，化学学科以等级评价，而语、数、英三科仍是以实分进行评价，学科间的“不平等”竞争致使学生产生“偏科”现象，化学基础不扎实。不少学生反映：初中时花在化学学科上的时间很少，中考也能得“A”；到了高中，情况正好相反，花在化学科上的时间很多，听课也都听得懂，可做起练习来还是一头雾水，有关阿伏加德常数的简单计算、化学方程式、离子方程式的书写总是一错再错，氧化还原反应产物的判断及氧化剂、还原剂、被氧化、被还原关系的确定总是忘了，实验中简单的计算也是频频出错。要改变现状、促进学生的发展，就必须构建高中化学新课程有效课堂。     

思想政治课青年教师教学能力优化的途径与方法

社会主义核心价值体系进课堂,进学生头脑,提高学生分析问题与解决问题的能力,使他们掌握、适应和遵守社会规范,成为"德技双馨"的人才,是技工院校承担的重要任务。当前,一些技工院校为解决师资不足的矛盾,思想政治课程教学由新教师或其他专业教师担任。这些教师对教材体系不够熟悉,拘泥大纲,囿于教材,手段或方法单一,活化教学过程的能力不强。为此,优化青年教师教学能力,更好地培养学生创新意识和道德践行能力显得十分迫切。     

英语课堂提问有效性初探

课堂提问,是师生进行教与学双边活动的重要形式,是传递信息的有效途径.“有效提问”意味着教师提出的问题能引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,由此获得具体的进步和发展.     

“主问题”语文课堂教学的实践与思考

课堂教学中的“主问题”具有少、精、活的特点，有一种线索之美，灵活地运用它能极大地提高课堂效率。笔者通过自己的教学实践与思考，总结出“主问题”的设计和教学要注意以下四个度：准度、角度、难度、力度。     

福建省高职院校体育课堂物质环境建设的研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数量统计法、逻辑分析法等研究方法,分析了福建省高职院校体育物质教学环境建设情况及其对学生的学习兴趣、学生与学生的关系、师生互动、教师的教学组织方式等方面的影响,并讨论了物质环境建设的成果、不足及改进的可能性。     

让课堂赋予学生自我发展的权利

《语文课程标准》强调:要注重学生学习的主体地位,赋予学生自主发展的权利,让学生在课堂上有充分展示的时间与空间,严防教师"一手遮天"满堂灌。现结合教学实际,提几点看法,与同仁商榷。     

初中历史如何创建师生互动的和谐课堂

如何启发学生的创造性,如何激活学生的主动性,如何开启学生智慧,打造和谐的学科课堂,成为不少教师密切关注和研究的重点。     

论无领导小组讨论在高校辅导员选拔中的运用

无领导小组讨论作为一种人员选拔技术，已在企业和政府机关的选聘招考中得到广泛的运用。本文意在将无领导小组讨论的手段运用于高校辅导员选拔中，探讨运用的具体流程和注意的问题，并指出今后努力的方向。