论我国的海外投资保险制度中保险机构的设置

随着对外开放的进一步深入,特别是加入WTO后,我国越来越多的企业走出国门,进行海外投资,跨国经营.但我国现行的涉外投资法,内容以调整外商来华投资为主,而忽略了对国内市场主体进行海外投资的法律调整.其中,各国已普遍建立的海外投资保险制度在我国更是一片空白.本文拟从我国建立海外投资保险制度中保险机构的设置研究入手,阐述作者对我国建立海外投资保险制度的一些思考和见解.     

小组合作学习在小学数学教学中的应用探讨

在小学数学教学过程中,教师想要构建高效的学习课堂,提升学生的学习效率,就应当积极开拓思维进行有效学习模式的创建。小组合作学习模式,便是最具代表性的一种。教师通过创建合理的小组成员配置,让学生分工合作共同完成教学任务,同时对于教学知识点进行组内的讨论与交流,可以有效地提升整体学生的学习效率,保证小学数学课堂教学的高效性。     

“双员制”视域下的高校学生管理模式探索

我国的教育体制在不断改革,高等教育应加强"双员制"学生管理模式的应用问题,通过"双员制"教育模式,高效提高学生的实践能力,解决学生在毕业之后遇到的就业困难的问题。本文从"双员制"视域下的高校学生管理模式为主题,分析了"双员制"学生管理工作目标、"双员制"学生管理工作内容等问题,以此来提高我国高校大学生全面发展。     

现代大学书院制的内涵与发展目标探讨

书院制的本质属于当前时代背景之下,现代大学制度与人才培养改革工作的探索,并且这也极有可能成为我国大学改革的一个方向。在现代大学所实施的书院制,与学生自主发展和学生生活社区建设之间具有一定的匹配性,其属于现代教育行业发展过程中产生的新型人才培养模式,并且也是高校大学生针对于德育方式方面的创新。笔者在本文之中对于现代大学书院制的内涵予以探讨,并且尝试性的分析书院制的发展目标。     

小组合作学习在小学科学教学中的有效运用研究

本文以小组合作学习在小学科学教学中的运用为论点,阐述了小组合作学习的意义,包括重点有利于不断提高学生的自主性和独立性、有利于促进学生全面发展和进步、有利于促进学生更好地学习等,然后重点通过合理分组、将组内成员作用充分发挥出来、合理布置教学任务、加强科学的教学评价机制的构建等,充分彰显出小组合作学习的应用价值,进而为小学科学教学水平的提升创造有利条件。     

浅析小组合作理论下小学数学教学实践探究

数学教学是小学阶段的重要课程,在传统教学理念下,大部分教师习惯采用讲授式教学方式,通常是根据数学概念与公式引导学生进行死记硬背,然后开展题海战术教学方法,学生只能够被动式的学习,无法进行思维拓展。在新课程改革背景下,开展小组合作教学方法,有助于进一步发散学生的思维,通过你一言我一语,有助于提高学生的语言表达能力,进一步完善学生思维发展中存在的不足之处,有助于提高学生的团队协作能力,增强学生的数学学习兴趣与质量。所以本文基于此背景下,分析小组合作理论下,如何开展小学数学创新教学,并提出具体的创新教学对策。旨在进一步提高学生的数学学习兴趣,构建高效学数学课堂。     

关于德国双元制职业教育模式的思考

双元制是德国职业教育的核心模式,在世界享有盛名,双元制职业教育被公认为是世界上最先进的职业教育模式。通过对德国双元制职业教育模式的思考,再结合我国职业教育的特点,有助于我国职业教育的改革。     

小组合作与学案导学在高中数学课堂的应用

近几年,新课程改革在全国已经刮起一股热风,新课程改革的目的主要是转变学生的学习方式,让学生由被动的接受学习转变为自主的探究式学习,充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用,因此如何让自己的学生在数学课堂教学实践中"动"起来就显得尤为重要。通过小组合作与学案导学的教学模式,建立平等学习的师生关系,真正地与学生进行心与心的沟通与交流,这样才能让我们的高中数学课堂变得更高效,更真实。     

小组合作在初中历史教学中的运用反思探究

在实际的教学过程中,对于学生来说,学习历史有着一定的积极意义,能够提高学生的个人品德修养。随着教育模式的改变,当前的教育模式侧重于师生之间的双向互动,强调教师要和学生产生积极的沟通,充分了解学生的心中所想,在尊重学生的基础上,完成自身的教学目标,提高学生的综合能力,基于初中历史的教学过程中,教师可以利用小组合作的方法,让学生有效地参与到教学的过程,增强自己的知识储备量,让学生具备一定的历史文化素养。