论欧盟模式的普世价值

文中讨论了欧盟模式的普世价值,主要从欧盟模式的定义、概况,欧盟模式的形成和发展,欧盟模式的特点,欧盟模式的实践特别是欧盟模式的合作安全和欧盟的对外援助这几个方面进行叙述．最后还讨论了欧盟模式面临的来自内部和外部的挑战来分析了欧盟模式的普世价值。     

初中历史有效教学的思考

随着新课改的进行,有效教学被提的也越来越多了,这更是教育第一线的教师所追求的终极目标。而作为初中历史教师,该怎样理解历史的有效教学,又该怎样的在教学实践过程中去落实历史课堂的有效教学呢？这些问题很值得我们深思。     

敞开你的心灵

当今社会,人们常常感叹真诚难觅。而更多的情形是,人们一方面伤感于真诚的缺乏,另一方面又不愿意将自己的心灵赤诚地展示于人。我们给自己的心灵设置了道道关卡,不轻易让人进来。其实,一个人要让别人向你敞开心灵,必须首先学会敞开自己的心灵。     

“龙祥”的人力资源发展策略

圳市龙祥社工服务中心（以下简称龙祥）自建立之初就十分重视人力资源发展,从第一批社工入职,就聘请各大高校学者为社工提供120学时的在职培训,经历4年多的发展,已经形成新员工导向课程、员工初阶课程、员工中阶课程、本土督导提升课程及各种学习小组,初步订立了学习型机构的人力资源发展基调。规划社工成长阶段     

英语应用型人才培养与课堂互动模式有效性研究

课堂互动教学模式的研究理论基础是班杜拉的交互决定论和自我调节理论,以及相关的交际英语教学理论.本研究于20世纪80年代在国外兴起,并在21世纪的中国引起了外语研究者的关注.课堂互动研究的重点应该是反应大学英语课堂上互动教学的现状,并提出真实有力的数据.课堂互动的有效性研究具有重要的理论和实践意义,有助于大学英语课堂教学水平的提高,有助于为延伸后续的课堂互动研究,并有助于大学英语应用型人才的培养.     

工学结合一体化课程教学资源建设初探

随着教育部高职骨干院校建设项目的开展,＂校企合作＂作为高职教育的办学方式,＂工学结合＂作为高职教育的教学模式,已得到了普遍认可。在骨干校建设的众多项目中,教学资源建设被列为重点建设项目,而传统的学科教学过程中所用到的教学资源相对简单而且独立,     

提高课堂教学效率之我见

本文通过新一轮课程改革和发展,要求我们每一位教师要提高数学课堂教学的有效性.但是,怎么样才能提高课堂教学的效率?可谓众说纷纭.现结合我平时的教学,谈谈自己的想法.     

在中职数学课堂中追寻“三味”

本文将从数学课堂中追寻三味——“德”、“实”、“趣”入手,试图对中职数学课堂教学作些探讨。旨在唤起更多的人一起追寻和探讨“三味”,让“三味”在中职数学课堂中的得到应用、推广和升华。     

人人可以进名企——2013'名企招募大揭秘

IT、快消、制造、汽车、纺织,当各行各业的统计数据铺天盖地而来时,你能从中觉察到行业的热度信息么?学历、专长、经验、人脉,当诸多名企的岗位需求纷至沓来时,你能从中解读出他们青睐的人才类型么?微博、网申、宣讲、校企合作,当新潮高效的招聘手段闪亮登场时,你能从中选择好适合自己的求职渠道么?当单向的"雇员追着雇主跑"转变为"雇主与雇员比翼齐飞",当传统的简历投递遭遇"云招聘"来袭,2013年的求职招聘呈现哪些新趋势?本期特别策划,带你走进行业名企,解读2013年最具代表性的招聘需求,让你的职场之路更加通畅!     

“以趣激情,以情育人” 构建和谐德育课堂

在德育课教学中,教师要树立德育课新课改理念,遵循"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的原则,以趣激情,以情育人,构建情趣化课堂,从而优化德育课学习环境,让德育课真正成为培养和发展学生道德素养的一座桥梁,让学生从课内走向课外,从书本走向生活,从统一走