浅谈高中思想政治课堂提问的教育心理学技巧

根据吉尔福特培养创造性思维的策略,课堂提问一要拓宽问题,我们不应该问"我们如何改进火蚊器?"而应该问"我们怎样才能消灭蚊子?"二要分解问题,问题越具体、越明确,就越有可能为我们提供提取信息的线索,从而增加问题解决的机会.     

如何防止课堂教学中“假性合作”现象

语文课上，笔者按照课堂教学设计布置学生开展小组合作学习。当参与到学生的小组讨论中去时，学生的表现令我大吃一惊，他们有的无所事事，有的说说笑笑，更多的同学知道学习任务而在互相推诿。你让他先说，他让她先说，并没有陈述有关学习的内容或见解，表达自己读书的感受和想法。     

小组讨论活动：中学生应用英语的有效途径

为了使小组讨论活动效果最大化,教师应在班上建立英语交流的氛围,帮助学生形成用英语思维的习惯,并培养学生使用交际策略。同时,教师也应该注意纠错技巧,鼓励督促学生尽量多地应用英语表达。     

九常委集体亮相团代会陆昊阐明吸引青年四途径

第十六次团代会6月10日在京召开,政治局常委全部到会祝贺。李长春代表党中央发表祝词。团中央书记处第一书记陆昊在10日参加江西代表团的小组讨论时特别强调了团的基层组织建设问题。陆昊指出,共青团作为党领导的先进青年的群众组织,在新的历史     

惜字如金

本届全国政协会议期间,莫言几乎真正做到了莫言。记者采访,他沉默;小组讨论,他依旧沉默。同样沉默的还有张国立,他只是不停摆手说大家都是朋友,不要为难我。宋丹丹的回答很简短:还不     

语文课中＂小组讨论＂有效性摭谈

本文着重对语文课中的无效讨论作归因分析,并通过教学实践,对“小组讨论”的有效性作深入的思考与探索。     

比的应用——浅谈小组合作学习

小组合作学习是在班级授课的基础上,把一个教学班的学生按均衡编组的原则,分为若干个学习小组,在教师精讲的基础上,使学生得以充分地合作,形成生生互动、师生互动,从而取得理想的教学效果。与传统教学相比,小组合作学习的方式更注重学生的活动,注重满足学生的心理需要,把教学的重     

让学生成为真正的学习主人——《小数大小的比较》案例

案例内容:人教版九年义务教育六年制小学教科书第八册第93页"小数大小的比较"。背景说明:当今,随着基础教育课程改革的不断深入,教学改革中有一些观点已成为众多教育工作者的共识。在课堂教学领域中,改革已出现了许多可喜的现象和成效。老师们想尽办法将课上活,课堂中出现了小组讨论的场面,教师不再一讲到底,学生的学习变为在教师的引导下,以解决问题为指向     

函数中的“分”“合”之道——分段函数教学设计

通过对课堂教学模式、环节等的优效设计,提高学生的参与意识,让学生在参与讨论中,体会学习的成功感和学习的乐趣,体悟数学知识与实际生活的密切联系,培养学生敢于专研、勇于探索、善于合作的品质。     

决策调查

1月21日,广州海珠区区委书记邓伟强在广东省"两会"的小组讨论上称,海珠区在整治河涌的工程中节约了1000多万元,将余钱上交市财政时,结果反而被称____。今年全国两会期间,《预算法》修改及关于部门预算编制的新依据,将成为一个关注的焦点。