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121.
《成都大学学报(社会科学)》2014,(1):F0002-F0002
<正>依据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》等相关规定,结合本刊实际,现将本刊对稿件的注释、著录细则和书写格式要求公布如下:一、来稿顺序依次为:文题,作者姓名、年龄、性别、单位部门及职称信息(包括单位全称、所在省市、邮政编码)、中文摘要、关键词、正文、注释或参考文献。并请在文末附标题、作者、单位、省市名、关键词、摘要、邮编的英译文。二、题名应简明、确切,一般不超过20个汉字,必要时可以加副标题。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结 相似文献
122.
123.
1949年新中国成立伊始,中国共产党开始在全社会开展马克思主义理论的政治学习运动,以意识形态的手段建立民众对新政权的政治认同,而"中国革命史"的宣传教育成为重要一环。在学习苏联经验、探索高校政治理论课程体系的过程中,“中国革命史”自1953年6月被高教部确定为高校统一开设的政治理论课后, 相似文献
124.
任丽颖 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,32(4):131-133
语言文字是思维与交际的工具,也是人们学习与掌握其他一切种类的知识与技能的工具。要让学生从小学习书写规范汉字,认读汉语拼音,修正语病,正确使用标点符号,维护语言文字的应用体系,规范学生言行,促进学生语言能力,使之成为社会进步的推动者。 相似文献
125.
笔迹是指通过书写活动形成的具有个人特点的文字符号的形象系统.个体的书写过程需要视觉、动作以及大脑的协调活动,并受到情绪、情感和个性的影响.研究发现,一个人的笔迹与其人格有着十分密切的关系.因此,可以通过书写人的笔迹来分析其人格特征.
关于中文笔迹与人格关系的研究不仅可以丰富笔迹心理学的内容,而且对于笔迹分析更广泛地应用于人事管理、人才选拔、教育评估和刑事侦查领域也具有重要的意义.在人事管理、人才开发方面,通过笔迹分析书写人的人格特征,可以了解求职者的个性特征、能力、特长、意志行为、管理素质、品德以及兴趣爱好等,据此科学合理地安排工作,做到人尽其才、才适其职.在文化教育领域,通过笔迹分析书写人的人格特征,可以帮助教师了解教育对象的性格类型,在智力开发和素质培养方面进行有效引导,从而因材施教,提高教育效果.
一、研究方法
(一)被试
在山东某高校大三学生(被试年龄在20-22岁)中选取被试共282人,剔除无效问卷后剩余有效被试236人,其中男生122人,女生114人. 相似文献
126.
我从来没有想到,还会有机会为本书写这样一篇“修订版前言”。几年以前,我曾在一篇文章中谈到,本书出版后带给我的主要是遗憾;因为时间紧迫,加上研究条件的限制, 相似文献
127.
邱锡凤 《市场瞭望(下半月)》2011,(24):104-105
“成本”低廉的“变脸”买卖
2011年9月29日和10月12日,长沙市工商局雨花分局和芙蓉分局分别对沃尔玛超市雨花亭店和家乐福超市芙蓉广场店下达了行政处罚决定书。因为这两家店销售的汤圆等食品的包装袋上“竟然有两个不同方式印上去的两个不同的生产日期”。工商部门给出的处罚是对有问题的食品予以没收销毁, 相似文献
128.
彭冠龙 《西安石油大学学报(社会科学版)》2013,22(1)
从文学史书的目录和正文中可以看出,建国后《女神》的文学史书写方式经历了两个发展阶段,即不重视介绍《女神》文本、政治话语强盛的时期和立足于文本、摆脱意识形态色彩的时期.这两个时期的发展中存在着三个主要问题,即对《女神》版本差异的忽视、对大量作品的忽视、对《女神》“五四”时代精神的过度强调.这些问题对《女神》的文学史形象造成了一定的扭曲,威胁到文学史的研究和教学,因此必须予以指出并清理. 相似文献
129.
《江汉大学学报(人文科学版)》2018,(3):37-44
在20世纪初唯科学主义的语境中,围绕着汉语及其书写形态进行了争辩和改革。科学主义者以鲜明的激进立场对汉语形态和书写形式进行改造,却陷入了因古典形态在知识范式中的稳定性自足所带来的如何进行现代性转换的形式焦虑:一方面要维持其自身知识系统的古典合法地位,另一方面又要配合现代性的知识改造。在吴稚晖、黎锦熙等人的国语罗马字实践中,逐渐生成了一种新奇的书写美学共同体:既有向古典书写形态妥协的"摩托篆文",又有依托于表音系统的"英文书法"。二者呈现出不同的新奇:前者的书写以复活英文罗马注音作为汉语书写的主体,乃"以新入古"之新;后者是以旧的金石形态来承载新的概念,乃"以古化古"之新,二者有形态上的差异,也有思想来源上的近似,即以激进科学主义立场来妥协新与旧的纠葛。 相似文献
130.
《宁波大学学报(人文科学版)》2010,(1)
宁波大学外语学院段汉武教授撰,海洋出版社2009年8月出版。该书全面回顾和梳理了百年来中国学者书写英国文学史的成果,归纳、分析和研究了中国学者在英国文学史书写中对诸多问题的处理,包括文学史观问题,文学史的分期问题,文学史叙述中的 相似文献