浅析全程化就业指导模式

全程化的就业指导是加强高校就业工作的有效途径,贯穿于大学教育的始终。本文介绍了全程化就业指导课程体系的内容,并提出了实施全程化大学生就业指导课程体系构建的有效路径。     

试论对大学生就业困难群体进行指导与帮助

目前,高校扩招,毕业生越来越多,毕业生就业率连年持续下降。根据国家教育部就业指导中心最近九年对全国大学生就业率统计数据,2001年6月本科生毕业生一次就业率就超过80%,2002年底全国高校毕业就业率达到80%,2003年就业率降为75%,2004年就业率73%,     

关于构建职业学校职业指导体系的思考

一、机构体系的建立 为了提高就业指导的科学性,实现职业指导的系统性,职业学校应成立职业指导委员会,设立专门职业指导机构。职业指导工作要有章程、有制度,要明确指导目标、内容和实施计划,要配备经过培训并取得职业指导师资格的指导教师。     

谈就业指导课如何指导学生就业

在当前高校和毕业生中面临着较大的就业压力问题,学校要培养适应社会需要的人才,保证高校毕业生充分就业,这就需要高校中就业指导课发挥出应有的效果和作用。就业指导课是高校学生必修的一门课程,同时也是帮助高校毕业生顺利就业的一门课程。就业指导课通过规范的课程合理科学的制定教学内容,采取有效的方法和途径,进一步培养学生的创业精神,帮助学生获得相关的就业知识以及技能,同时在高校办学质量和学生就业方面都有着不可替代的作用。     

双管齐下实现多元办学

2010年,国家人力资源社会保障部出台了《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发[2010]57号）,提出了技工院校要“坚持高端引领、开展多元办学、注重内涵发展”。开展多元办学主要强调的是“技工院校由注重学制教育向多元化技工教育培训转变,由注重学校教育功能向技工教育培训、技能水平评价和就业指导服务等综合性功能转变。”根据文件精神,我们采取的主要措施有两项,一是拓展多元招生渠道,二是积极扩展培训对象,逐步实现了多元办学,保持了学校可持续发展的良好势头。     

浅谈大学生就业指导专题教学的内容设计

大学生就业是高校工作的重中之重,加强对大学生的就业指导意义重大。如何在一个有限的专题教学中对大学生进行有效的就业指导,是个值得思考的问题,本文针对专题教学内容的设计,主要包括帮助学生分析就业形势、找寻原因、了解法律政策和做好就业准备等进行探讨。     

杨莉:用心铺就群众的就业“幸福路”

<正>人物名片杨莉,女,汉族,1994年1月生,2013年加入中国共产党,现为广安华蓥市就业服务管理局就业指导与就业援助股科员。先后荣获“广安市人社系统窗口单位业务技能暨党史学习教育综合比武”个人一等奖、“四川省公共人才服务从业人员业务知识比武竞答活动”个人三等奖、“2021年度四川省人力资源社会保障系统优秀服务标兵”称号、“第二届成渝地区双城经济圈职业指导模拟大赛”一等奖、“第二届四川公共就业服务专项业务竞赛”职业指导人员二等奖。     

高职院校就业指导存在的问题及对策研究

我国的高等职业教育在近年来得到了快速发展,伴随着高职毕业生人数的增加,就业难的问题也日益凸显.而高职院校就业指导工作的质量又与毕业生就业率的高低及就业质量息息相关.我国目前高职院校就业指导工作普遍存在重视程度不够、专业化和职业化的就业指导教师队伍尚未建立、全程指导的教育体系尚未形成、就业指导的功能与内容单一、缺乏个案指导等问题.学校和教师应有针对性地采取积极措施,对学生的就业现象、职业规划意识等方面给予合理指导,以提高高职院校毕业生的就业能力,促进高等职业教育的健康与良性发展.     

新冠肺炎疫情背景下技工院校学生就业现状、趋势与就业指导对策

本文分析了新冠肺炎疫情背景下技工院校学生的就业现状与就业趋势,针对新形势、新变化,提出做好技工院校就业指导工作的建议与策略.     

独立学院就业指导课程教学改革初探

独立学院是民办高等院校的重要组成部分，但是与普通高等学院相比，独立学院始终有它的不足。独立学院的毕业生在就业上也同样遇到诸多困扰，因而就业指导课程教学就显得尤为重要。而从目前的现状来看，独立学院的就业指导课程教学还存在诸多弊端，笔者将根据自身经验，对独立学院在就业指导课程教学上所暴露出来的问题进行简要的阐述，并提出一些针对性的解决策略。