大学生职业心理辅导的实践与思考—以常熟理工学院为例

以常熟理工学院为例,从课程教学、活动体验、咨询分享等方面重点介绍大学生职业心理辅导的形式和内容,探讨大学生职业心理辅导具体实施所取得的成效,并对大学生职业心理辅导的理论研究、认识局限、队伍建设、实施途径等作出理性思考.     

当前大学生就业面临的挑战与对策

近年来我国大学生就业形势愈来愈严峻。促进我国大学生就业可以从大学生个人，高校，政府，以及社会四个层面寻求对策。学生个人需要不断提高自身素质，改变原有的就业观；高校需要不断提高办学层次，加强对学生的就业指导；政府主要通过促进经济增长和扩大就业岗位，建立相应的激励保障机制为大学生就业提供优化的制度政策环境；社会方面应该创造好的舆论，用人单位应该做正确的引导。     

盐工学人——姚军研究员

姚军研究员，1968年3月出生，江苏盐城人，1989年7月留校任教。先后获南京理工大学法学学士学位，苏州大学哲学硕士学位、法学博士学位。先后担任校党委组织部、统战部副部长，团委书记，成人教育学院院长，现任校党委学工部部长、学生处处长、招生与就业指导处处长、学生资助管理中心主任。兼任盐城市公共关系协会常务副会长。     

基于理学类本科生特点的就业指导策略

理学类学生具有学习基本功底扎实但综合能力较弱,思维严谨缜密有耐心但思想不活跃,考研目标较高但职业生涯规划不明确等特点。基于此,应针对不同年级的学生全面开展就业指导,对高年级学生实施导师制重点开展全员育人工作,突出开展专业知识竞赛和专业技能训练,心理咨询与就业指导结合做好毕业生就业调适与辅导,针对学生的不同意愿和情况分类开展就业指导工作,开展校企合作和大力推进创业教育工作,以促进理学本科生就业和提高就业质量。     

高校贫困大学生心理问题与对策研究

在高校毕业生就业形势日益严峻的情况下，高校贫困大学生就业面临更多的困难。本文通过分析贫困大学生在就业过程中的心理现状及原因，提出了高校解决贫困大学生就业心理问题的对策。     

新形势下高校“弱势”专业学生的就业指导

在高校迈进综合性大学行列的进程中,专业设置更全面,但一些新设专业或基础性专业成为了就业市场上的＂弱势＂专业。结合多年的工作经验,文章对新形势下＂弱势＂专业学生面临的就业形势、就业难的原因以及如何加强对他们的就业指导进行了探讨。     

浅析高等职业技术学院就业指导全程化

本文从高等职业技术学院的教学目的出发,分年级、分阶段阐述了就业指导全程化的过程。     

关于高职院校就业指导课程的思考

目前高职院校的就业指导课的教学不能真正做到提升学生的职业能力等要求。本文主要针对提高目前高职院校就业指导课的教学效果提出了几点看法,旨在使高职院校毕业生通过就业指导课树立正确的择业观、提高职业素质。     

大专生树立科学发展观对就业的重要意文

高校就业指导工作是个社会系统工程，改革发展模式和发展方向，我国就业形势日益严峻，社会更多地开始关注高校就业指导工作。以科学发展观为引领，始终坚持以学生为本、以大专生的就业为中心，以学生全面发展为主旨，通过“全面全程就业指导”才能提高学生就业素质，使就业指导服务工作体系更加完善。使学生就业各环节在服务推进的基础上，使学生的创新、创业能力不断提高，才能保证各方面的有序发展。以科学发展现指导，才能保证学生就业能力的可持续发展。     

中职学校会计专业学生就业指导探索

本文通过分析中职学校学生就业指导的意义,会计专业学生就业指导存在的问题:主要从就业指导中专业针对性存在的问题,会计专业学生在实践方面存在的尴尬,会计专业学生在就业过程中存在的困难等几方面进行分析,探索对会计专业学生就业指导的方法,主要有:1.加强<就业指导课程>的讲授;2.加强会计实作的教学;3.构建一个企业和学生之间的实作交流平台.从而解决会计专业学生在就业方面遇到的困难,帮助会计专业学生实现理想的就业.