公关宣传如何更有效

公关宣传的重要价值,就是改变目标受众的态度。如何才能有效改变？公关行业至今缺少过硬的方法论。事实上,针对“如何改变社会态度”命题,在社会心理学、社会认知学等学术界,已经有了50年以上的研究。社会心理学家们通过大量实验,归纳出若干要点,其中最值得公关业借鉴的有以下五方面。     

加强语块输入减缓认知负荷

Gile的口译认知负荷模式(effort model)认为口译所需的注意力总量须小于译员脑力所能提供的注意力总量.基于口译教学中发现的学生译员认知负荷超重现象,本研究提出语块策略节约认知资源,减缓认知负荷,合理分配译员注意力,促进口译产出的准确、顺畅、快捷.     

称谓语的心理剖析

称谓语是人际关系的符号.称谓语的使用包含了复杂的心理过程,并对交际效果产生重要影响.文章从心理的不同层面,即社会、文化、社交、认知以及情绪表达等,分析了称谓语的心理过程和心理状态,以期对称谓语的认识能更加全面、立体.     

村落土地利用与空间观同心圆结构关系探析——以青海民和土族村落为例

土族村落土地利用方式上表现的三重同心圆结构,与信仰层面上三重同心圆之间存在着内在的关联.每一个村落空间结构以及空间概念体系是个体化的、局限的,它是村落文化—自然—经济关系的曲折反映;村落景观的形成,是村落社会关系和自然世界在可见的具有边界的空间中相互建构的历程,不同个体的成长状态或心智水平决定着对村落空间的认知.     

新媒体从业人员社会态度研究——以湖北省新媒体从业人员为例

新媒体从业人员作为新的社会阶层人士的重要组成部分,是影响我国政治安全和意识形态安全的重要因素,在引导公众舆论、表达政治诉求、化解社会矛盾等方面发挥着重要作用。研究新媒体从业人员社会态度对及时掌握新媒体从业人员的思想状况,引导新媒体从业人员积极发挥作用具有重要意义。准确把握新媒体从业人员的考察维度,分析新媒体从业人员社会态度存在的问题,剖析新媒体从业人员社会态度的影响因素,并在此基础上提出引导新媒体从业人员形成正确社会态度的对策,是全面把握新媒体从业人员社会态度的基本方向。     

有意义学习理论与课堂教学改革

奥苏伯尔有意义学习理论的核心要素包括两个方面,一是学习者必须具备有意义学习的心向、适当的认知结构和积极主动的学习态度;二是学习的材料必须具有逻辑意义.因此,在课堂教学实践中教师必须做到以下三点第一,激发学生的学习动机和兴趣;第二,根据学生认知结构的特点组织实施教学活动;第三,发挥学生学习的积极性和主动性.     

认知传播学的三大价值题域

认知传播研究在中国经历了30年的发展,已基本形成了理论框架,逐渐显现出传播学未来演变的中国特征,被认为是传播学思想体系的重要分支。认知传播学的三大价值题域包括：对人文视角、人际关系和非实体空间的发掘,坚持了一种从主体性升华为主体间性的人文主义进路;把体验作为人类传播实践的中心,涵盖了从意向性中认知世界的直接体验和着重于阐释传播的间接体验;认为所有进入人脑的事实和意义都经过了知识、经验、情感、立场、爱好等主观因素掺和施效下的心智的加工改造。     

试论认知语言学下的翻译

本文通过认知语言学的方法探讨认知语言学和翻译的相关性,积极借鉴认知语言学理论的相关成果,阐明了认知语言学下的翻译对传统的翻译观是一种有益的补充。     

中西美育"净化"说之比较认知分析

由于中西的人文背景和历史文化传统不尽相同 ,中西美育思想家在论述“净化”的具体含义、途径及方式时 ,也便有所不同。比较中西美育“净化”说的异同 ,科学认知中西美育“净化”说的特征 ,对于深入把握美育“净化”功能的内涵 ,充分发挥美育“净化”的作用 ,积极促进人们构建正确的审美思维方式和行为方式 ,具有重要的美学理论创新价值和审美实践指导意义。     

调节国有资本:促进居民可支配收入增长的新视角

国有资本对居民可支配收入变化有着重要的影响。为了使国有资本对居民可支配收入增长发挥作用,促进收入分配的改善,需要大幅度提高国有企业分红比率;调整国有资本分布范围;进一步完善国有资本经营预算,扩大转移性支出;建立公共预算、国有资本经营预算、社会保障预算之间的衔接关系。