清风岭的象鼻山

正提起象鼻山,大概很多人都会想到山水甲天下的广西桂林,此山因酷似一只站在漓江边伸鼻豪饮的巨象而得名,是桂林山水的象征和标志。那么,你知道在辽宁省朝阳市朝阳县的清风岭,也有这样一座形神毕似的象鼻山吗?     

波浪谷,神秘的旷世奇景

波浪谷是一种红砂岩地貌,因岩砂上的纹路像波浪,被叫做The Wave。关于波浪谷这种奇怪岩石的形成,相关记载说:波浪谷展示的是由数百万年的风、水和时间雕琢砂岩而成的奇妙世界。波浪谷岩石的复杂层面,是由一亿五千万前侏罗纪就开始沉积的巨大沙丘组成。沙丘不断地被一层层浸溃了地下水的红沙所覆盖,天长日久,水中的矿物质把沙凝结成了砂岩,形成了层叠状的结构。纤细的岩石纹路实际上清楚地展示了沙丘沉积的运动过程。纹路的变化反映出每一层砂岩随着沉积矿物质的含量不同而产生的颜色深浅差异。红色主要是由铁和锰的氧化而产生,这些颜色不是一成不变的,往往在交错处和角落里形成更加复杂与抽象的图案。     

私建顶楼别墅

北京一居民楼楼顶平台上建造了一座两层的小楼,墙体外表还用岩石质感外壳包裹上,并在外壳上种上一些花草。自从2007年起,张教授在天台上不断地施工建造小别墅。     

力学实验室开放制度的完善与实施

为加强现代教育培养人才的教学改革发展,不断探讨实验教学开放措施和方法,及如何充分发挥实验室场地,设备利用的作用,是值得研究的.实验室开放既对教学是一个为学生学习到更多的内容,为学生着想充分利用空余时间选择实验也是对所有使用实验室场地设备的全校老师提供用武之地.所以开放制度的完善与实施直接影响着今后工作的顺利开展.     

谈普通物理力学与理论力学教学的衔接

牛顿在十七世纪提出了三大运动定律以及万有引力定律,为经典力学的诞生奠定了坚实的理论基础。与牛顿定律相比较,经典力学具有更为广阔的应用前景以及更为简单的应用原理。从学科发展角度来看,牛顿力学、三大守恒定律以及分析力学,是经典力学的三大组成部分。文章以经典力学产生的背景及其发展历程为基础,从教学目的、教学内容以及难度要求等方面出发,对教学衔接过程中的要点展开分析与研究。     

建筑装饰专业《建筑力学与结构》教学改革的尝试

介绍了高职建筑装饰专业《建筑力学与结构》课程在教学改革方面的一些体会,结合实践详细的论述了关于教学内容、教学方法与手段、考试考核等方面的一些经验尝试。     

多井干扰理论在油田开发中的应用

利用渗流场平衡及多井干扰理论分析了渗流场的改变对油井产量造成的影响。某区聚驱空白水驱在投产-关井-开井后,地下渗流场发生的显著变化,找出产量恢复不到位的主要原因。在调控开井后笼统井采取缓慢恢复注水,分层井采取限制层停注的做法,为缓解采油井含水上升速度及减缓渗流场方向的改变起到了积极的作用。     

南湖一号井地层线状紧密褶皱构造形态的认识及其运用

通过生产实践 ,认识了南湖一号井地层为线状紧密褶皱构造形态 ,褶曲幅度小 ,在 30米以下 ,在褶皱形成过程中 ,因压扁作用 ,产生了煤层压薄带。运用认识的这个规律、服务于生产、研究确定适当的采区区段垂高 ;研究布置块段岩石通风井 ;留压薄带支撑顶板采煤方法的研究、运用等。     

基于虚实结合的混合式实验教学探索与实践

针对传统实验课程中发现的教学问题,结合学习通线上平台和虚拟仿真实验平台,构建了虚实结合的混合式实验教学体系,并以岩石力学实验课程为例,开展了实验教学实践。岩石力学实验课程是矿业类学生的基础课程,通过实验教学培养学生动手实践能力和科学创新意识。通过混合式教学的实践活动,学生的实验参与度得到了大幅度提升,更加主动积极地参与实验,操作能力得到加强,取得了良好的实验教学效果。     

安徽大别山地区潜山片麻岩套的地球化学特征及构造环境探讨

结合1∶25万片区修测,参照岩石谱系单位划分原则从安徽大别山地区原大别山群中解体出来的变质变形侵入体进行划分、归并;按照形成的时间顺序,将其划分为河图铺片麻岩、撞钟河片麻岩和水吼岭片麻岩,归并为潜山片麻岩套,并对其岩石学、岩石化学、地球化学特征和同位素年代学等作了阐述。潜山片麻岩套的花岗质岩石形成于新元古代,经历了印支期的超高压和高压变质作用,可能还受到加里东期构造热事件的影响,形成于陆内构造环境,以I型花岗岩为主,部分为A型花岗岩,其岩浆来源于上地幔衍生物和下地壳岩石的部分熔融以及分离结晶的产物。