民办高校翻转课堂教学效果实证研究——以《理论力学》课程为例

针对民办高校理工类课程传统教学中存在的问题以及实施翻转课堂后的效果提升等问题,以《理论力学》课程为研究对象进行了实证研究。首先分析了《理论力学》课程的教学现状,然后基于翻转课堂教学模式的核心理念构建了理论力学教学体系,最后根据实施翻转课堂后的学生成绩及满意度调查进行了教学效果实证分析。教学实践表明:翻转课堂教学模式激发了学生参与学习的积极性,提升了学生的综合能力,取得了良好的教学效果。建议在民办高校理工类课程中广泛推广使用翻转课堂教学模式。     

文化与文化力

文化是精神性的存在,以"精"—"神"看待文化,必须建立"文化"与"文化力"统一的文化理念和文化战略。20世纪以来,人类文明迈进"文化时代",突出表现为文化发展已经上升为国家战略,"综合国力"、"软实力"、"文化强国"的提出,就是文化成为中国国家战略的标志,为此必须在理论上建构国家文化的战略话语:"文化力"是总体性话语;"文化时代—国家文化战略—文化力"是国家文化战略的话语体系的理论表达。"文化力"是"文化"与"力"的统一,从"文化"向"文化力"的概念演绎,是文化发展由理念向战略的扩展,是基于"力"的文化理性和对于"力"的文化自觉。由此可以建立由性质、大小、方向、作用点、合力五要素构成的"文化力学",形成基于"文化力"的文化理念与文化战略。具体地说:"力—人文—化成"的文化理念;"培育—评估—激发"的"力"的发展战略;"意识形态—文化形态—文化规律"的"方向"自觉;"着力点—互动点—转换点"的"作用点"战略;"文化生态—文化理解—文化体系"的"合力"理性,以上几个方面构成"文化力"的话语体系和战略体系。     

安徽大别山地区潜山片麻岩套的地球化学特征及构造环境探讨

结合1∶25万片区修测,参照岩石谱系单位划分原则从安徽大别山地区原大别山群中解体出来的变质变形侵入体进行划分、归并;按照形成的时间顺序,将其划分为河图铺片麻岩、撞钟河片麻岩和水吼岭片麻岩,归并为潜山片麻岩套,并对其岩石学、岩石化学、地球化学特征和同位素年代学等作了阐述。潜山片麻岩套的花岗质岩石形成于新元古代,经历了印支期的超高压和高压变质作用,可能还受到加里东期构造热事件的影响,形成于陆内构造环境,以I型花岗岩为主,部分为A型花岗岩,其岩浆来源于上地幔衍生物和下地壳岩石的部分熔融以及分离结晶的产物。     

基于虚实结合的混合式实验教学探索与实践

针对传统实验课程中发现的教学问题,结合学习通线上平台和虚拟仿真实验平台,构建了虚实结合的混合式实验教学体系,并以岩石力学实验课程为例,开展了实验教学实践。岩石力学实验课程是矿业类学生的基础课程,通过实验教学培养学生动手实践能力和科学创新意识。通过混合式教学的实践活动,学生的实验参与度得到了大幅度提升,更加主动积极地参与实验,操作能力得到加强,取得了良好的实验教学效果。     

福建LNG东西溪输气管道定向钻岩层穿越工程

本文介绍了福建东西溪输气管道定向钻岩层穿越工程的施工情况,结合工程实例分析复杂地层情况的钻具选配、泥浆配比方案设计,以及地磁场对有线控向的干扰作用。     

外源性生物力学手段对运动成绩的影响

在有碍提高运动成绩的因素中许多属力学类的,像身体质量,空气阻力和引力等,本文通过简述各种影响运动成绩的力学因素,并举例说明如何通过各种器械,服装以及运动场地的设计来克服这些因素,以求达到提高运动成绩.     

科学素质和人文素质教育的发展及对力学专业课的影响

从历史的角度阐述了科学精神与人文精神哲学思想的发展过程 ,认为 2 1世纪大学教育应以科学精神和人文精神的教育为主导思想 ,人文素质和科学素质的培养应以专业教育为主战场 ,熏陶学生的个性与道德修养 ,培养学生的科学精神。并对国内外一流力学专业的培养方向、专业名称、课程设置进行了探讨。     

力学教学与学生创新思维能力的培养

力学教学对学生思维能力的培养有着重要的作用,在力学教学过程中应重视培养学生的创新思维能力。在力学教学过程中应充分调动学生的思维积极性,引导学生掌握和运用科学的逻辑思维方法,训练学生的创造思维能力。通过学科发展史,激发学生的创新热情,培养创新精神。利用公式推导,培养创新思维。利用“一题多解”和“一题多变”培养发散性思维。利用逆向思维,培养思维的独特性。     

管住滥采地下水资源的黑井

地下水是以各种形式埋藏在地壳岩石中的水。地下水按其存在的形式,可分为气态水、吸着水、薄膜水、毛细管水、重力水和固态水等。按含水层的埋藏特点,可分为包气带水、潜水和承压水三个基本类型。每一类型按含水层的含水空隙特点,又可分为孔隙水、裂隙水和岩溶水。按水质水温和特点,可分为矿化水、高矿化水、热水等。地下水分布甚广,是一种宝贵的地下资源。     

对我国优秀男子跳远运动员起跳阶段摆动腿作用的研究

通过对2004年5月在河北石家庄举行的全国锦标赛暨奥运会选拔赛男子跳远决赛的前8名运动员起跳阶段摆动腿技术的力学分析,并与世界优秀跳远运动员起跳有关环节运动学参数的对比分析发现,由于起跳阶段摆动腿技术和蹬伸阶段摆动腿的摆动制动肌群的力量以及伸髋肌群的力量不足,导致起跳过程中摆动腿角速度较小,从而直接影响到腾起初速度和腾起角,最终影响了跳远成绩。