新工科背景下资源勘查工程专业课程体系建设的探讨

课程体系构建是实现专业人才培养目标的关键环节之一.该文以广东石油化工学院资源勘查工程专业为例,阐明了新工科建设背景下,专业课程体系建设的时代背景、意义,构建原则,并以教育部颁发的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为指导,结合高校本科专业人才培养要求,提出了专业课程体系构建方案,以提升人才培养质量,培养高素质应用...     

潜血手印的显现程序

血潜手印的显现一般分为物理吸附法、化学显色法、生物染色法、光学显现法等,该文借助这四种方法进行第一轮显现过后,虽然在一定条件下都有很好的显现效果,但也受到自身或外界条件的限制。对于有些第一次显现效果不明显的潜血指纹,可以通过几种不同方法之间交叉进行进一步显现,以达到最好的显现效果。由于以上试剂大多对于检材都有一定的损伤和污染,需要通过实验来确定一些试剂间交叉显现的顺序,通过对比初次和再次显现效果,来确定一些潜血手印的显现程序,以达到最佳的显现效果。     

新建地方本科院校立足于培养应用型人才的专业培养方案研究——以凯里学院化学专业为例

该文通过对贵州省内几所新建地方本科学校化学专业人才培养方案的调研及分析,结合凯里学院举办化学专业12年来的实践探索和认识,在深入研究的基础上,明确了以培养应用型人才为基础的专业培养方案的修订思路,确定了化学本科专业人才培养方案修订的主要内容。     

化学教学中的情境教学法

情境教学法最重要的一点,就是能激发学生的学习兴趣,而兴趣是最好的老师。“兴趣是求知的前提,学习的动机,成才的起点。”[1]瑞士教育学家皮亚杰曾说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”情境教育充分利用环境这种独特的育人功能,用无意识引导有意识,使学生在轻松、愉悦的状态下渐渐进入学习佳境,从而达到既定的教育目标。     

从医用化学基础教学实践谈中职化学课改

在中职化学的课改中，理念、教师的素养、课程教学必备的设施、新的教育教学评价体系等方面与课改要求还有较大差距，应大力加强课程改革的宣传力度，强化薄弱学校的基础设施建设，全面改革人才培养制度，建立新的评价体系，从而推进新课改的实施，实现和谐、平等的教育。     

以实力作证

我中专毕业,但这并不意味着我一定比大学生差,实力会证明一切。我2007年毕业于上海信息技术学校工业分析与检验专业,现在上海济生计量检测技术有限公司工作。     

浅谈化学课堂教学

作为化学教师,在教学过程中要善于捕捉生活中的化学现象,联系生活中的化学知识,挖掘化学知识的生活内涵,让化学更多地贴近生活,联系生活.这里说的"贴近"、"联系",既不能脱离学生的生活,也不能简单地还原为学生的生活,必须高于生活.     

肝动脉内注射化疗药物治疗原发性肝癌

对11例原发性肝癌病人做选择性肝动脉造影和化疗栓塞的X线解剖及影像诊断进行分析,重点讨论了肝内、外血管变异的解剖学基础,并对肝内、外交通血供与肿瘤治疗和预后情况结合复习文献进行了探讨。     

工科工业设计专业课程设置与教学探索

本文通过分析我国高等院校工业设计专业设置和教育现状;对全国各类20所高等院校产品设计专业和工业设计专业课程设置研究分析,探讨了工科院系工业设计专业的课程设置以及培养方向。     

工科院校"金融工程"专业研究生课程体系研究

结合中国工科院校的自身特点和优势及社会需求,按照培养创新人才的要求,提出工科院校 "金融工程"专业在进行研究生课程体系设置时应从打好理论基础、利用自身的技术性优势、培养有针对性的应用型人才、培养学生的创新精神以及与本校其他院系相结合开拓新的教学和研究方向等五个方面着手。