绿色化实验在中学化学实验教学中的初步实践与探索

本文以对教材实验的改进、微型化实验的探索、多媒体模拟实验教学等为重点,介绍在中学化学实验教学中实施"绿色化实验教学"的一些成功做法,以期推动中学化学绿色化实验教学进程.     

浅谈化学思维方式

介绍了六种化学思维方式。利用这些思维方式去学习化学知识,将会降低学习的难度,有助于培养和形成良好的化学思维能力,有助于改进化学知识的学习方法。     

工科力学系列课程改革的探讨与进展

根据工科力学教学中存在的问题与工科整体课程改革的要求,提出了工科力学系列课程改革的方案,包括力学课程的总体安排、教材编写原则、基础力学实验改革等方面;并对已取得的进展进行了简介.     

改革教学方法,培养学生素质

改革教学方法 ,减轻学习负担 ,提高课堂教学质量 ,就会使素质教育落到实处     

化学需氧量的快速测定方法研究

介绍了化学需氧量（COD）的快速测定方法及其进展,并从样品消解时间,试剂用量,准确度等方面对快速测定法与标准法进行了比较,同时提出了密封消解快速测定废水中COD的方法。     

《工科化学》的架构、特色、实践及设想

介绍了《工科化学》教材的基本结构、教材的特色、教学实践的概况以及对该课程建设的若干设想。《工科化学》将工科院校原来单独开设的无机化学、分析化学、有机化学和物理化学四大化学整合为一部教材。与国内同类研究成果相比,除可大幅度节省教学时数的共同点外,还有四大化学的内容配置比较均衡、具有较宽的专业适用面等特色。     

主悔教授简介

正主悔,男,1963年8月生,江苏沛县人,中共党员,博士,三级教授,现任三峡大学党委常委、副校长。1981年本科毕业于徐州师范学院(现江苏师范大学)化学专业;1991年硕士毕业于航天工业部第四研究院固体火箭发动机及     

高中化学教学的生活化研究

本文对高中化学教学生活化的研究首先是以“生活化教学”做为研究的背景，阐述了生活化教学的相关理论和概念，然后对分析了现在高中化学生活化教学的情况，紧接着给出了如何提高高中化学生活化教学的建议和措施。     

化学实验教学之我见

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验对于激发学生学习化学的兴趣,形成化学概念,巩固和理解化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。可见,化学实验既是化学教学的重要手段,又是学习化学的基本方法,也是激发学生学习化学兴趣的源泉。     

我国环渤海地区节能减排绩效的实证分析与评价

正一、环渤海地区经济发展与能源利用现状(一)经济发展现状环渤海地区是指环绕着渤海全部及黄海部分沿岸地区所组成的广大经济区域,包括北京市、天津市、河北省、山东省、辽宁省、山西省、内蒙古自治区五省(区)二市。自党的十四大报告提出加快环渤海地区的开发、开放之后,环渤海地区依托其优越的区位、