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101.
以韩国语这一小语种专业为例,探讨了改变高校现有的教、管分开的教学模式,改变任课教师只负责课堂教学、学生政治辅导员只负责日常管理的现状,论证了在本科生当中推行“导师制”的可行性,且结合专业实际,引入了“双导师”的模式,旨在落实“全员育人、全方位育人”的教育理念,全面提高学生的培养质量。 相似文献
102.
本科生特别培养学院是中国高等教育大众化背景下,以培养拔尖创新的卓越人才为目标的荣誉学院,而优秀的组织文化是其顺利实施英才教育的基础.本文在对英才教育、大学组织文化和培育组织文化的意义进行理论思考的基础上,从特别培养学院是学习型、责任型、混合型和宽容型组织四个角度提炼并阐述了其组织文化的特质,并提出了特别培养学院的组织文化理念和实践载体. 相似文献
103.
104.
随着全球化进程的快速发展,国际竞争实质上是科技的竞争、人才的竞争。社会需要既具有扎实专业知识和基本技能、又具有与人协作和国际交往能力的高素质人才。文章在分析双语教学重要性的基础上,提出了有效开展物理课程双语教学工作的方法,阐述了双语教学在培养国际化人才中所取得的成效,认为双语教学是一种培养国际化人才的有力手段。 相似文献
105.
目前,我国的总体就业形式比较严峻,高校毕业生人数逐年增加,供求结构性矛盾突出,地区之间的就业状况不平衡,这些都极大的限制了各高校的就业率和就业质量,本文就如何加强本科生的就业指导进行了分析,并对如何提高大学生就业质量和就业率这一问题提出了对策。 相似文献
106.
张清华 《昭乌达蒙族师专学报》2011,(8):243-245
教师固定在同一个专业,在教学中,采用案例教学,恰当做数学实验、深入数学建模思想,引导学生积极主动参与,培养学生学习能力,分析问题、解决问题的能力,从而提高数学教学质量. 相似文献
107.
108.
刘晓红;耿葵花 《广西大学学报(社会科学版)》2011,(Z1):164-165
为了研究如何提高工科大学生的创新能力,以广西大学机械工程学院为例,通过对大学生创新能力培养意义与现状的分析,提出提高工科大学生创新能力的培养模式。在工科大学生中通过组建创新团队、开展形式多样的科技竞赛以及建立激励机制等方法,对工科大学生创新能力的培养能起到较大的促进作用,可以提高大学生的创新意识与实践能力,锻炼他们的组织管理能力和团队合作精神。 相似文献
109.
高校(工科)毕业设计改革探析 总被引:3,自引:0,他引:3
从解放思想、实事求是的观点和方法入手 ,为学生潜能的开发和创新能力的发挥创造条件 ,提出了高校 (工科 )毕业设计“放 "、“改”、“严”改革的设想 相似文献
110.
边志华 《太原理工大学学报(社会科学版)》2002,20(4):63-64
提出在太原理工大学工科物理教学中充实近代物理内容的一种途径 :工科物理教学内容与后续的专业基础课理论力学 (或工程力学 )、电工基础 (或电路 )和物理化学 (或工程热力学 )有不同程度的重叠 ,通过协调 ,在工科物理教学中精简或删除与上述课程内容重复的部分 ,腾出的学时用于充实近代物理及其应用内容的教学 相似文献