肢体语言在体育教学中的引导和促进作用

肢体语言是体育教师在教学中的重要手段,采用归纳法、举例法与综合法等科研方法,阐述肢体语言的含义、特点及在体育教学中对学生的影响,以求最大限度地提高教学效果.     

四川省肢体伤残康复中心（四川省假肢厂）

四川省肢体伤残康复中心（四川省假肢厂），创建于1950年，四川省民政厅直属社会福利事业单位，是国家投资兴办的专为革命伤残军人和社会残疾人服务的唯一定点单位，是四川省高级人民法院、四川省公安厅指定交通、伤害、意外等人身损害事故中伤残人员安装假肢、辅助器具定点单位。     

自尊的灵魂令人仰视

他叫谢成重,家在福建省德化县,父母都是以种田为生的农民。出生不久,他不幸患上了小儿麻痹症。两岁时,他的腿骨第一次骨折,后来又相继八次骨折。双腿不仅残了,而且极度萎缩,落下终身残疾。谢成重从小就很要强,双手穿着拖鞋,手脚并用,爬着走路。他每个月要换两双拖鞋,时间一长,双手的手掌都长出了茧。他以顽强的毅力爬     

读懂你的“肢体语言”

如今，大家都知道通过观察面部表情来了解对方的心理，但却很少注意到“手脚动作”的作用，在很多时候，肢体动作会在不经意间表露出一个人的心理。     

浅谈舞蹈艺术

中华艺术源远流长,它从起源发展到今的每一步都渗透着中华五千年历史的气息,堪称是历史的“精髓”。其中舞蹈艺术的发展,更是这“精髓”中的精华。它融合了文化背景、歌曲、肢体三者为一体,是一种综合性艺术。有人曾说过舞蹈是死板的、低俗的艺术,我认为舞蹈祖师在创造舞蹈时,就赋予了它生命,所以说舞蹈不是死板的艺术,而是一种有生命、有灵魂的艺术;说它低俗,那就更应该加以否定。舞蹈的训练是残酷的,对于舞者,他们从小就开始学习舞蹈,并且经过六年甚至是十年的专业学习,有时为了在舞台上一分钟的辉煌,他们在要台下付出加倍的汗水,刻苦训练…     

人际交流中体态语言符号类型及特点浅析

体态语言符号属于非语言符号系统,它在人际交流中具有重要的作用和自身的特点,对体态语言符号的使用也越来越受到人们的关注。本篇将对体态语言符号的类型、特点及部分体态语言符号的功能和在人际交流中的正确使用做一个简要的分析和论述。     

试论英语课堂教学中肢体语言的运用

肢体语言是增加表达效果的一种重要辅助手段。在英语教学中,它扮演着非常重要的角色,它可以增加语言信息输入的刺激强度,给学习者留下深刻的印象,是有声语言的重要补充。教师要和合理运用肢体语言,使其在英语课堂教学中体现明显的的作用,使学生在快乐的气氛中学习英语,从而提高学生听说的能力、提高学生对单词及语法的理解、提高学生的阅读能力。     

小动作泄露你们关系牢靠度

正言语是苍白而且靠不住的,研究肢体语言的专家认为男女之间的沟通有90%以上是不需要通过说话的,因此你可以通过分析你和恋人之间平日的肢体语言以及一     

英语课堂的肢体语言使用方法研究

随着英语教学和学习方法的不断改进,英语教师需要在课堂上用英语组织教学,并极力营造学习的课堂氛围,然而,学生词汇量的有限,使他们的理解能力受到限制,教师需要借助丰富的面部表情和肢体语言来简化课堂的组织语言。在此文中,作者将论述肢体语言在英语的听、说、读、写四个方面使用的可能性及其效果。     

性感广告的表现及其创意规范

对广告中大量使用性手段这一社会现象进行总结,并从技术层面、社会发展和文化趣味等方面进行多视角的探讨,有现实意义。