浅谈如何上好幼师生计算机应用基础实训教学课

《计算机应用基础》是一门专业性很强的课程,需要有足够的知识储备和缜密的逻辑思维能力,目前被各大高校作为必修课供学生学习。而幼师生对于计算机应用基础的需求与其他大学生有很大差别,所以针对幼师生的计算机实训也必须有所调整。本人根据长期的实训课教学,归纳出了一部分幼师生计算机实训的要点。     

浅谈聋哑生的舞蹈教学设计

本文首先分析了聋哑学生的教学特点,从中找到符合聋哑生的教学模式,并对聋哑生的舞蹈教学课程内容设计和课堂实施过程进行了阐述,并希望通过舞蹈教学这一独特的教学模式,达到提升聋哑生学习能力,培养聋哑生积极开朗的性格的目的。     

舞台为你而建——生本主义下语文课堂活化之谈

学生是学习的主体,是教学双边活动中的主人,我们教师在教学中,唯有极大的开发学生的学习潜能,激活学生的认知欲望,才能最大限度的打造高效课堂。在小学语文教学中,教师要充分调动学生的主体意识,还课堂于学生,这样才能真正活化课堂。     

中国报业先驱黄远生的新闻思想与实践

黄远生在中国新闻史上首先倡导报纸“为民生社会请命”的新闻思想,首创新闻通讯文体并撰写了大量脍炙人口的通讯佳作,是中国报业的先驱,中国报界的奇才。2005年是黄远生诞辰120周年,逝世90周年,特发此文,以资纪念。     

凸显语文要素,打造生本课堂

本文立足小学一年级语文课堂,把统编版教材《文具的家》教学实践作为案例,回顾课堂中巧设闯关情境、活用课堂评价语、妙用思维导图、深挖字源演变的教学实施过程,反思课堂在提升学生情绪度、参与交往度、思维发散度、课堂生成度这"四度"方面的达成效果,并从中探索如何在核心素养背景下让课堂做到以生为本.     

李邕事迹及其与李白的交游

李邕是唐开元、天宝时的著名书法家、文学家,同李白、杜甫、高适均有交往。由于历代对其生平乏于细考,致使这位文坛巨匠生平中尚留下了许多暗礁。本文试图就其中人们感兴趣的几个问题,谈一些浅陋看法,以盼识者正之。 李邕生年辩误 李邕的生年,两唐书阙载。《辞海》定邕生于唐仪凤三年,即公元678年。以后出版的《中国历史人物生卒年表》(黑龙江人民出版社1981年版)、《“北海三绝”李     

蒋介石并非日本陆军士官学校的毕业生

针对学界认定蒋介石是日本陆军士官学校第十期毕业生的说法进行考证.根据蒋介石当时的活动时间、地点、内容及其留日学习军事受日军"退队"处分的情况,蒋介石不可能是日本陆军士官学校第十期毕业生,称蒋为日本陆军士官生学校的候补生较恰当.     

《昭乌达蒙族师专学报》(汉文哲社版)引证分析与质量评估

运用情报科学的引证分析法,对我校《学报》十二年来发表的学术论文引文进行统计分析,可以说明:我校哲学社会科学研究水平一直在向前发展,并在近几年内有了较大进步,特别是在史学和语言文学研究方面具有一定优势;一批青年教师开始脱颖而出,并在教学与科研第一线上充当重要角色。     

一夜风流惹来9年情债:虚拟“双胞胎”敲诈50万

他的生活里突然多出一对"双胞胎",而她们是他一夜风流的结果。几年间,为了摆脱纠缠,他汇出了50多万,到最后却发现,一切不过是场陷阱……     

词汇的层次地位和词汇研究散论

词汇是汉语组织结构中的一个层次,处于一个重要的位置.词作为一级重要的语言单位,是一个相对自足的实体.词汇内部的构词词汇层和造句词汇层是对词汇的合理分层,构词研究和用词研究都需要在观照句子的前提下进行.词义研究不能望文生义,也不能望句生义,对于"文化词"要尽可能地在词汇的范围内解决问题.