论学校教育中的社会公德教育问题

在学校教育中,加强对学生进行社会公德教育,既是贯彻党的教育方针,又是实施《公民道德建设实施纲要》的体现。学校教育中落实社会公德教育具有重要性、紧迫性、长期性。在实施过程中,应将社会公德教育融于行为规范教育中,同师德建设相结合,营造良好的校园氛围。     

要重视和提高师德的影响力

教师是培养合格人才的关键 ,教师的素质如何直接关系到人才培养质量的高低。教师的素质不仅表现为其知识学历水平 ,更体现为其影响他人的能力。当前教师道德的影响力 ,是一个急需引起重视并着手解决的问题。     

广州师范学院教师师德状况的调查

本文分析了广州师范学院教师的师德状况,并针对教师师德状况和师德建设中存在的问题,提出加强教师师德建设的建议和意见。     

实施"以德治教"培养高素质人才

在新形势下,高校实施”以德治教”尤为迫切与重要。因为,”以德治教”是”以德治国”的重要组成部分,是高校素质教育的前提和保证,是确保大学生价值导向一元化的客观要求。实施”以德治教”,要以德正本,以德立范,以德行政;实施”以德治教”,必须推进高校德育创新,必须把高校师德建设作为重中之重。     

切实重视加强高校师德建设

师德是社会主义思想道德体系的组成部分,是社会主义基本道德原则、规范在教师职业领域中的特殊表现.高校要坚持社会主义办学方向,履行法律赋予的神圣使命和肩负全面建设小康社会的重任,必须切实重视加强高校师德建设,深化对高校师德内容、地位和作用的认识,拓宽高校师德建设的新视野和新途径.     

唐宋官学师德建设的举措

唐宋时期,尤其是北宋,不仅重视官学拟任教师的品德资格审定,对在任教师的职业道德的规范、监督、考核及奖惩也作出了相应规定,因而在官学师德建设方面取得明显进展。深入研究探讨唐宋官学师德建设问题,对于我们今天在教育战线贯彻“以德治国”方略,不无借鉴意义。     

论高职院校青年教师的师德建设

职业院校教师肩负培养高素质劳动者和高技能专门人才、促进社会主义和谐建设的历史重任,要保证人才培养的质量,高校教师自身必须具备良好的师德。文章针对当前高职院校中青年教师师德现状及原因进行分析,并对加强高职院校青年教师德师德建设提出对策。     

从洛克哲学思想看“绅士教育”观——兼谈现代“师道”修养

唯物主义经验论者洛克所倡导的"绅士教育"对英国 国民素质的塑造有深远的影响.洛克从他的哲学立场出发,承认外部世界的客观存在,反对天赋观念,提出"白板说",重视教育的作用,强调道德的地位,认为教师的榜样作用非常重要,提倡在教育中要尊重儿童,注重儿童个性发展,他的观点对今天的师德修养仍有一定的借鉴意义.     

论师德对学生成长的重要影响

“师者，传道、授业、解惑也”，早已成为教育工作者的一个理念。但是，现在仍有人把这个理念单一化了，弱化了“传道”“育人”的情商教育环节，以至于类似“马加爵案例”呈现逐年上升趋势，有关部门不得不大声疾呼：大家都来关注青少年的身心健康。     

论进一步加强高校师德建设

高校教师作为道德教育的建设者,对学生成才起着特殊的作用。新形势下要进一步认识加强高校师德建设的重要性,了解师德的时代内涵,规范制度,把师德建设落到实处。