技术创新生命周期的生物经济学研究

认识技术创新活动的生物学规律性显得日益重要。为此 ,文章从技术创新活动的时间性状着手 ,探讨了技术创新活动的生命周期性和周期递减性等生物学规律性 ,并作出了相应的案例说明。文章采用了将经济学与生物学进行交叉研究和类比分析的Bio -economics方式。     

当代生物学中的非线性因果观

随着当代自然科学尤其是生物学在微观领域的研究 ,传统的线性因果观受到了巨大的冲击 ,大量的生物学现象表现出的是一种非线性的关系。当代生物学的研究对非线性因果关系影响重大 ,遗传科技的发展对因果必然性的重新认识起了重要作用。从哲学层面上看 ,遗传决定论是对因果必然性的一种误区     

"概念教学"中以思维引导学生建构核心概念

掌握学科核心概念并运用其进行判断、推理和实践,是中学生学习生物知识的基石,也是培养和提升思维能力的前提.基于此,根据学生思维活动的特点为主线设计"概念教学"对发展学生核心素养具有重要意义.本文关注概念形成的三个阶段中学生思维的特点,提出各阶段助于学生概念学习的教学策略,促进教师实现为思维而教的教育理念.     

多元统计分析在水葫芦脱色研究中的应用

本文应用主成份分析确定了在利用水葫芦（Eichhornia crassipes)对染料色水进行脱色处理中影响脱色率的三个主要的因素：水葫芦相对量，入水色度，停留时间。并建立了脱色率和三个主要因素之间的线性回归模型，经x^2检验理论值与实测数据的拟合情况良好，文中还应用聚 类分析研究了因素之间的关系。     

国家、民族与市场的共谋——韩国"干细胞"神话的演绎与破灭

2005年韩国“干细胞神话”的破灭,对韩国人社会心理的重创丝毫不亚于1998年的亚洲金融危机。干细胞研究是在强烈的尽快实现“韩国梦”的社会背景下,由首尔大学的黄禹锡教授一手导演的震惊世界的科学神话。但是,黄禹锡身处的韩国社会的历史与现实以及不断升级的世界范围内的市场经济竞争和民族,国家的介入才是干细胞神话演绎的真正逻辑。黄禹锡教授的造假决不是一种个人处心积虑的、有预谋的行动,大众急切实现世界第一的“韩国梦”像一只巨人的手推着他一步一步地制造了干细胞神话。或者干脆说,这是国家、民族与市场共谋的结果。     

文化与基因有无联系?——现代达尔文主义进军社会领域的思想轨迹

文化与基因是否有关系?达尔文的进化论与社会人文科学的关系如何?解决这些问题,就需要从达尔文主义入手,进而研究达尔文主义与"社会达尔文主义"和种族主义的根本差别,显然,达尔文主义进入人性和道德等领域过程中出现的动物行为学、社会生物学和进化心理学等学科,扩展了人们关于人自身的认识,对人文社会科学的发展具有推动作用。但也留下一系列不能简单地用基因与文化的直接关系来解决的难题。为了解决这些问题,需要对人类的行为模式和心理机制作深入科学的、历史的研究。     

生物学实验教学方法初探

生物学实验教学，具有形象、直观等特点，而且实验教学的范围很广，作者经过多年的实验教学的实践，通过多式性、并行性、微型性的教学方法的尝试，收到了一定的效果．     

关于波伏娃《第二性》的几点思考

波伏娃在《第二性》中提出了"女人不是天生的,而是后天生成的"这一著名论断,并对女性的处境、女性的价值和女性的出路进行了探讨,点出了女性作为"他者"的原因。文章试从历史维度、生物学角度、社会学角度对其观点进行阐发,以有助于学界的研究。     

浅谈生物实验室器材管理

生物学实验是学生获取生物知识的最有效手段之一,在对学生整体素质的提高方面,起到了非实验教学无法替代的作用。生物实验器材是生物学实验的必备物品,科学、规范、有序地管理好实验器材,充分发挥其功能,是生物学教学的必然要求。在实验器材的日常管理工作中,我注意做到:     

新课程理念下如何高效运用生物学实验设计中的常用术语

从近几年全国各地生物高考的试题来看，实验题作为考查学生的能力，每年必考，分值较大，是高考复课的重中之重，尤其在新课改的今天通过实验考查来反映学生掌握知识的程度和运用知识能力的大小，显得更加的尤为重要。特别是生物学实验设计这部分内容是实验教学中的难点，这类试题思维量大，