校本教研与教师专业化发展的几个问题

一、背景和要求 一是素质教育已经成为国家意志的体现.世纪之交,党和国家作出了推进素质教育的一系列重要决策.胡锦涛总书记关于在青少年中开展树立社会主义荣辱观教育的重要指示,更丰富了新时期实施素质教育的内涵.全国人大批准的"十一五"规划又明确将推进素质教育作为今后教育发展的战略任务.同时,新修订的<义务教育法>,对实施素质教育也作出了明确的法律规定.这一切标志着素质教育正开始步入依法推进的轨道.实施素质教育已经成为国家意志的体现.     

县（区）级公共教育资源现状及其整合研究——以温州市鹿城区为例

当前,全国许多县（区）级地方公共教育资源处在各自为阵、多头办学的状态,亟待进行资源整合、提升规模效益、业务能力和培训质量。本文以温州市鹿城区地方公共教育资源分别现状为例,对该问题进行初步探讨。     

语言多样性、信息获取与分析师盈余预测质量

考察了语言多样性对分析师盈余预测质量的影响,以及这种影响如何因员工教育水平的不同而变化.基于中国上市公司的实证检验结果显示,语言多样性显著降低了分析师盈余预测质量,但是随着公司员工受教育水平提高,语言多样性对分析师盈余预测质量的负面影响有所减弱.进一步研究发现,分析师与CEO间的校友关系增强了员工教育水平对语言多样性与分析师盈余预测准确性之间关系的正向调节作用.研究结论一定程度上丰富了分析师私有信息获取及其影响机理以及社会关系等方面的文献,而且还可帮助投资者、监管者等利益相关方更好地理解分析师行为,促进资源合理配置,增强资本市场的有效性等方面具有一定的启示意义.     

湖南城乡教育不平等分配不平衡现状分析

湖南省是一个经济欠发达的人口大省。随着国家对“三农”问题的重视,城乡之间的差距越发引起人们的关注,特别是对教育和收入方面的差距。本文旨在对湖南城乡教育不平等与收入非均衡分配的现状做一个描述,并期引起有关部门的重视,加大对农村教育的投入,更加关注农村低收入群体。     

从幸福论发展史看马克思主义幸福观

伦理学史上,人们对幸福的看法众说纷纭,莫衷一是。西方有快乐论和完善论,中国则有儒家道德幸福论、道家自然幸福论、道教长生不老幸福论、佛教普渡众生幸福论、“存天理,灭人欲”论和“民生是社会活动原动力”论。马克思主义的幸福观在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上,对旧的幸福论进行创新和超越。     

试论高校BBS网络思想政治教育的致效途径

经过十多年的发展,高校BBS在整个BBS领域有着重要的地位。本文认为在高校BBS上开展网络思想政治教育,其致效途径与方法主要体现在以下几个方面：把高校BBS建设成为思想政治教育的新阵地,坚持高校BBS正确的网络舆论导向,坚持高校BBS先进文化的前进方向,把高校BBS营造成一个和谐的网络环境。     

从中美比较看我国高校辅导员队伍建设

美国的学生事务管理者是依据专业来分类的,工作职责明确而具体。我国高校辅导员既承担学生思想政治教育又承担学生事务管理,辅导员承担了过于繁重的工作任务。在美国,学生事务成为一个职业。我国高校辅导员目前还只是一种临时性职业。美国高校学生事务管理采取的是一级管理体制、条状运行机制。我国大多数高校学生工作实行的是党政合一、两级管理的体制,条块结合,以块为主。通过中美比较,有助于加强我国辅导员队伍建设。     

国有企业管理中党政融合的思考

<正>国有企业作为经济组织,为什么要设立党的组织?如何准确定位国有企业和国有企业的党组织?国有企业能不能解决"两心合一心"的问题?这些既是实践问题,也是理论问题。为此,必须从源头上、本质上认清党政分设的目的和作用,在实践中探求实现党政融合的途径和办法。一、从国企党政分设的起源看国企党组织的定位党政分设起源于中国共产党领导的人民军队。1927年9月,毛泽东在湘赣边界发动秋收起义,在向井冈山进军途中对部队进行了改编,创造性地提出并实施     

“教育均衡”转向微愿景

每一个家长都希望孩子能够接受良好的教育。但是在现有教育体制下,教育环境仍然存在相对的不均衡状况,很多情况并不是他们所能左右的,有时会显得有心无力、会觉得无可奈何。一些想达成所愿的家庭,为了孩子的教育,往往要付出相当艰辛的努力。     

网络舆情与高校群体性事件安全管理关系研究

正安全稳定是高校教育管理工作的重中之重,也是高校提升思想政治教育工作成效的基本前提。在网络媒体高度发达的今天,就高校安全稳定工作来说,如果说个体安全事件的发生更多具有偶然性原因,而群体性事件则大多与网络信息传播关系密切。因此,在高校教育管理工作中,要对网络舆情做充分的监控和掌握,并挖掘其应有的舆论氛围影响力,从而使其