浅谈幼儿日常实践活动中环保教育的渗透

习近平同志关于环保多次提出"像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境"。本文作者从园内环境影响、实践活动以及家园互动三方面阐述对幼儿进行环保教育。     

谈如何发挥环境作用,培养幼儿的良好习惯

学前教育学段的幼儿由于生理年龄过小且心智成长的不成熟,所以很容易受到外部环境的干扰。幼儿的这一成长特点,对幼儿的综合素养养成来说既是优点,也是缺点。当幼儿在积极向上的环境中,幼儿的成长将保持阳光的正向性;反之,当幼儿处在消极的环境之中,幼儿的成长很可能就会被干扰。因此,作为幼儿学习成长指路者的幼儿教师,需要为幼儿设置隔离于消极环境的保护屏障,同时积极发挥出环境的正能量,使幼儿的良好习惯能够在充满阳关的健康环境中生根发芽成长,并伴随幼儿的一生。     

幼儿创意美术教育的研究与思考

创意美术是美术教学一种全新的探索,深受幼儿欢迎。从创意美术的理论研究入手,提出创意美术对幼儿成长的作用,n提出创意美术教育的原则,最后总结出创意美术实践的方向,对创意美术教育的开展具有重要的现实意义和参考价值。     

学前幼儿的挫折教育策略与方法

每个人的人生道路都不会是绝对的平坦和通顺的,都会历经一些失败和挫折,这其中也包括学前的幼儿。从古到今,天下所有的父母都不惜一切地为孩子提供富足的物质生活,并想要他们孩子的学习成绩突出,但很少有父母对子女的思想素质有足够的关注。当下,幼儿老师和家都都必须重视学前幼儿挫折教育的学习和研究,促进儿童思维的发育和一切身心发展。     

试论幼儿情感发展的绘本创意阅读方式

情感教育是幼儿教育阶段的重要内容,对于幼儿思想情感的发展具有非常重要的作用,新课改更是强调了对幼儿情感发展的重视。而绘本是幼儿接触最多的读物之一,绘本中包含了丰富的情感因素,对于幼儿情感的发展具有较强的引导作用。本文在此基础上对幼儿绘本在幼儿情感发展中的作用进行研究,并提出具体的绘本创意阅读方式,希望能够促进幼儿情感的发展。     

关于幼儿不良饮食习惯的教育研究

当前,有关幼儿不良饮食习惯的教育研究正越来越受到人们的关注,如何进行良好的教育,从而增强幼儿饮食结构的合理性已成为提高新一代青少年综合素质的关键。该文分析了幼儿不良饮食行为的主要表现,并分别从家长、幼儿园、社会等方面提出了改变幼儿不良饮食习惯的对策。     

幼儿英语教育存在的问题与对策探究

幼儿英语教育的目的是为了培养幼儿积极参与英语学习和活动的意识,增强对英语语言的敏感性,初步建立英语语感,提升语言交流能力,引导幼儿通过英语这门语言感悟、尊重、理解多元文化的存在,为今后正规的英语学习打下良好的基础。受理论研究和实践条件的限制,在幼儿英语教学中出现了许多不足。     

关于尊重幼儿个性发展的若干思考

根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于理解和尊重幼儿的个别差异的指引,当前我国学前教育现状需要从根本上得到改善。国家必须重视并真正体现学前教育的公益价值和普惠,尽快完成学前教育立法工作,从国家层面制订统一的学前教育办学标准,承担政府应有的责任,以保证学前教育的品质。     

《3-6岁儿童学习与发展指南》千字文

一、写作缘起教育部在2012年颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),目的是“指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展。”为了促进《指南》的普及化,方便广大幼儿园教师和家长能够用较少时间领会指南精髓,笔者采用传统蒙学“千字文”的形式,特意撰写了《指南》千字文。其核心内容与《指南》总体保持一致,主要汇集了《指南》的“目标”和“教育建议”的观点(指南全文列表目标共计32个,教育建议87条);结构按《指南》的结构展开,共分为六个部分,均为目标在前,措施在后。每一段落包括一个具体目标或系列教育措施,四字一句,句末押韵,一韵到底,节奏明快,朗朗上口。     

幼儿文学教学中的职业技能训练——教学用一体化的幼儿文学课程设计

幼儿文学是基础教育中的一块重要基石,它对儿童精神和心灵的成长,对儿童想象力、艺术鉴赏力、思维判断力、语言表达能力的发展,都具有不可替代的作用。幼儿文学是一门理论与实践、知识与技能并重的课程,也是幼师生极易提高其口语表达、组织示范、表演讲授等职业技能水平的课程。幼师生是从事幼师工作的预备人才,在学习期间是否能通过课程教学来尽可能的提高其从事幼师职业的技能,对于其未来的职业规划和我国幼儿培养事业的发展都具有极其重要的意义。本文从幼儿文学教学中如何培养幼师生的职业技能角度出发,对教学用一体化的幼儿文学教学设计进行了说明。