对孙辈的“分离教育”

小孙子壮壮今年6岁了。由于孩子出生时难产,所以,儿子、儿媳对壮壮非常看重,一天好几个电话询问孩子的生活情况;我和他爷爷更是疼爱有加,真是要星星不敢给月亮。壮壮在家中过着衣来伸手、饭来张口的小皇帝生活。看着孙子天天无忧无虑的样子,我就想:如此下去怎么得了?壮壮成     

重视阅读教材方法指导提升学生数学问题价值

曾在聆听一节《最大公因数》（人教版五年级下册）的公开课时,自主学习环节引起我的思考：     

初中语文新教材使用刍议

2001年进行的课程改革,可以说是建国以来先后五次课改中力度最大的、范围最广的一次,其理念如：促进课程的适应性和课程管理的民主化;重建课程结构,促进学生和谐地、有个性地发展;提升学生的主体性和注重学生经验;课程向日常生活的回归等,可以说与世界课程改革的趋势是一致的。它不但注重学生基础学力的提高,注重信息素养的养成,注重创造性与开放性思维的培养,而且强调了价值观教育和道德教育,强调了三维目标在教学中的地位。同年秋面世的语文新教材以其优美的文章,精巧的设计,富有时代性、趣味性的内容广受师生的欢迎,同时也十分忠实地体现了课改的理念。     

快乐教与学

教育家陶行知说：“如果让教的法子自然根据学的法子,那时先生就费力少而成功多,学生一方面也就能够乐学了。”可见要想让学生做到乐学,教师首先要教的得法。新一轮课程改革的实施,为基础教育的发展带来了新的机遇。在新课标下,教师如何教,如何快乐地教,是课改教师面临的一个重大难题。课改教材为学生提供了现实的、有趣的和富有挑战性的内容,创设了充分的进行语文实践和交流的机会,这对于一年级刚刚踏入小学的小学生来说,如何学,如何快乐的学是摆在面前最紧迫最急需解决的问题。     

汉语文化辅助教材的编写理念探究

文化辅助教材是介于语言教材和文化教材之间的第三种教材,与其所辅助的语言教学结合紧密,在文化容量、表述方式、呈现手段及趣味性上都十分符合对外汉语教学需求。编写文化辅助教材可以根据所辅助教材的编写目的来确定其文化点的选取,以简明的体例提供最多的辅助性文化内容,既体现中国文化又满足学习者的学习期待,还可以使用多媒体网络技术为文化辅助教材构建多媒体网络教学平台,实现情景化教学。     

《新标准大学英语》:新教材、新理念、新启示

《新标准大学英语》是外研社根据我国基础阶段英语教学变化和发展而研发的最新一套大学英语教材。为了真正实现英语"一条龙"的教学要求,教材编写立足学生、教师和国家需求,遵循促进师生共同发展的教学理念,倡导"教师主导、学生主体"的教学思想。针对《新标准大学英语》的教材特色、教学理念与方法,教师只有不断提高选择意识,增进教师合作教学,才能推动教师职业发展,顺应大学英语教材改革。     

读懂教材，读懂学生——课堂教学必备的基本功

课堂教学是科学,更是艺术,因而要求教师要能说会道,能言善辩,能思会想,甚而是能歌善舞。“说学逗唱演”、“听说读写画”各方面都要会一点,这样的说法一点也不为过。“教师课堂教学必备的基本功”是一个仁者见仁智者见智的问题,林林总总多的要求中,我认为“读懂教材”、“读懂学生”应该是至为重要的基本功。     

刍议幼儿园科学教育

幼儿对周围的事物有着浓厚的好奇心,他们对具体的事物总想摸一摸,试一试,对于那些符合幼儿认知水平与操作能力的活动,更能激发与满足幼儿的好奇心与求知欲望。当今时代,又是知识经济唱主角的高科技时代,各国竞争日趋激烈,因而对我国二十一世纪的一代新人的培养要求提出了更为迫切的要求。     

高校教材征订信息化管理探讨

随着信息化进程的不断发展,知识更新的速度也越来越快,高校在不断地扩张,传统的教材征订制度已经不能满足时代的发展需求。新时代的背景下,高校教材征订管理工作面临的最大问题就是层出不穷、数量杂多的品种,这就导致了教材库存的不断增多,给实际工作带来了许多问题。因此可以借助信息化管理的手段来对高校教材征订进行进一步的改善,从教材征订的审计统计、征订信息的发布、书籍的入库等方面进行信息化管理。     

高校教材著作权权利限制分析

伴随着著作权法的不断发展,高校教材著作权限制越来越引起人们的关注.从利益平衡这个著作权限制的理论基础出发,从合理使用和法定许可两个方面对高校教材的著作权限制问题进行了探讨,并对我国教材著作权限制的立法完善提供了建议.