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幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的重要组成部分,其活动设计直接关系到教学活动的质量。可从活动设计意图、活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸等几个方面精细设计幼儿园教学活动。 相似文献
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今年7岁的苗家女童杨启娟,家住广西龙胜各族自治县泗水乡三舍村。2007年,妈妈余中凤生下她后不久,患上了癫痫病,加上日益严重的关节炎,已经多年瘫痪在床。为了给妈妈治病,家里花光了所有积蓄,原本就不宽裕的家庭更加困难。在2013年一次劳动中,家里唯一的劳动力爸爸杨进富不慎摔了一跤,原先就患有的脑积水疾病加重了,送医院治疗回来后,脑子时清醒时迷糊。看着这个家发生这些不幸变故,杨启娟年迈的外公外婆,只好把女儿余中凤接回自己家照顾。从此,这个家便一分为二,妈妈住在泗水乡细门村外公外婆家,爸爸住在泗水乡三舍村,平日里靠亲戚邻里照料。杨启娟在泗水乡上幼儿园,平时吃住在幼儿园里,只有周末才回家。 相似文献
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幼儿园发展规划的制订和实施,已经逐渐成为我国学前教育管理的重要工具。在幼儿园发展诊断与改进过程中,大学与幼儿园建立伙伴合作关系,以幼儿园发展规划为基点与主线,思考区域学前教育发展的新道路。本研究以东北师范大学与四川省蒲江县幼儿园合作为例,呈现区域幼儿园制订与实施幼儿园发展规划的行动研究过程。 相似文献
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《普通高中英语课程标准(实验稿)》总体目标八级和九级中对我们的教学有这样的要求:“能经过准备就一般话题做三分钟的演讲,并回答有关提问”、“能就口头或书面材料的内容发表评价性见解”、“能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告的主要内容,能就国内外普遍关心的问题如环保、人口、和平与发展等用英语交谈表明自己的态度和观点”。 相似文献
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《英语课程标准》对九年级学生“写”的技能提出了明确目标。具体描述如下:1.能根据写作要求,收集,准备素材;2.能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;4.能简单描述人物或事件;5.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 相似文献