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131.
艺术设计教育改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
艺术设计教育事业历经一段漫长而曲折的成长发展期。伴随着国家经济体制改革的进程,教育改革的发展与深化,艺术设计教育的发展进人转型阶段。具体表现为传统的工艺美术教育在市场经济大潮和教育改革形势的推动下,向更具时代特色的艺术设计教育的全面转型。如何构建一个比较合理、科学的课程结构,既是艺术设计教育发展历程中遇到的重要问题,也是当今艺术设计教育改革面临的重要问题。 相似文献
132.
夏国英 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2003,20(2):147-149
现代高等教育的教学集约化是一种有着一定必然性的趋势,它具有教学目标的层列化、教学内容的精粹化、教学组织的结构化、教学活动的组合化、教学过程的集中化、教学原则的典型化、教学方法的范式化、教学评估的形成化的相关规范。而与此相应,现代高等教育的教学之课程,可以教学四种基本的课程类型为维度来构建集约化的范式。 相似文献
133.
一、历史教育是人文教育的核心课程
1.历史教育本质上就是人文教育
历史学作为一门人文学科,始终以人文为中心,以追求历史对人的意义和价值为己任. 相似文献
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135.
廖红 《西华师范大学学报(自然科学版)》2008,(4):96-99
在师范教育转型的过程中,师范院校应转变传统的人才培养观念。针对基础教育课程改革,积极进行教师教育职前培养模式创新探索,培养具有综合的学科知识和专业化教育水平的新型教师,适应基础教育课程改革的需要。 相似文献
137.
138.
谢永新 《福建论坛(社科教育版)》2008,6(6):96-98
尽管学者对《比较文学与世界文学》课程设置有着不同的学术见解,但这样的课程设置,对教学“世界文学”还是有着非常重要的理论指导意义的,它既可以从跨文化的视角去把握作为一个整体的世界文学,又可以从比较思维上探询在多元文化语境中各国文学交流关系之间的异质文化,对教学“世界文学”课程无疑是一个更高层次的提升,同时也会对“比较文学”学科的发展起到积极的促进作用。 相似文献
139.
140.
2002年,在长沙某幼儿园工作的李娟发现一名小朋友将米饭和菜组合成了“一休”的形象,吃得津津有味。第二天,李娟依葫芦画瓢做了几份,同样大受欢迎。李娟决定辞掉工作,一门心思制作“卡通餐”。在搜集了大量儿童喜欢的卡通形象后,李娟设计出蜡笔小新、樱桃小丸子、机器猫等造型,并采用营养丰富且色彩鲜艳的蔬菜作为主要原料。 相似文献