注重幼儿德育教育促进幼儿全面发展

做人要以德为本,是中国人常挂在口边的话,自古以来,我们就十分注重道德观念,而对于人的成长阶段来说,处于幼儿的这一年龄段是,是人的一生中各项情感和认知养成的重要阶段,也就是说,这一阶段是培养道德关念,最重要的时期,作为德育教育的初始阶段,幼儿教师应当抓住关键时期对幼儿进行德育教育,提升幼儿的思想道德水平,以保证幼儿养成良好的品格,健全的人格和健康的心理。     

幼儿舞蹈教学中个人工作认识及思考

舞蹈课是幼儿教育的必修课,通常以芭蕾基训、幼儿舞蹈、民族民间舞为主要内容,以培养学生针对学龄前儿童舞蹈教育的能力为主要目标。幼儿教育中的舞蹈教学,应从舞蹈学习所需要的身体基本形式、动态和心理素质入手,着重提升学生在学习舞蹈过程中对自身生理与心理的支配能力和艺术素质,使学生对舞蹈有较为敏锐的辨别力、接受力和表现力,能够辨识不同舞种的动作特色和要领,能够创编一般题材的儿童舞蹈。然而,在实际教学过程中有许多亟待改善的现状和解决的问题,以下是多年来本人对幼儿舞蹈教学研究的总结。     

领导干部心理健康及干预机制探讨

本文就领导干部的心理健康展开论述，主要分析现阶段领导干部的心理健康状况，然后针对领导干部的心理健康基础，探讨在教育培训、组织机构和日常工作等三个方面对他们的心理健康状况实施干预，以促进领导干部心理健康状况良性发展。     

大学生心理健康状况及其影响因素

目的,通过了解大学生心理健康现况,努力探索影响大学生心理健康的因素,为教育工作者开展相应的教育干预和心理咨询提供理论依据。方法,以河北省廊坊市高校在校大学生为研究对象,采取整群抽样的方法,采用SCL-90和青少年社会支持量表进行调查。结果,大学生在性别、年级和家庭居住地上差异有统计学意义(P0.05),与社会支持各维度呈负相关。结论,大学生应利用自身的社会系统来解决问题。     

关于加强大学生心理健康教育的思考

随着社会环境的复杂多变,价值观念的多元发展,高校体制的调整创新,做好大学生的心理健康教育工作愈显重要.当代大学生心理健康面临着越来越多的问题,教育工作只有在全面了解大学生心理发展状况,分析其存在问题,遵循其心理发展规律的基础上,提出合理措施与建议,建立科学健康教育体系,才能更好地为大学生成长保驾护航.     

中职贫困生心理健康问题探究及对策

随着我国中职教育的迅速发展,中职贫困生的心理健康状况日益引人关注。不少人在学习、自我意识及人际关系方面都存在厌学、自卑、恐惧等各种心理问题,这与贫困生自身、家庭环境、社会环境、学校教育有很大关系。要解决中职学校贫困生心理健康问题,应通过加强心理健康教育的宣传;加强校园的文化交流,营造宽松的氛围;完善贫困生的校园资助体系建设等途径。     

技工院校学生心理健康教育对策

技工院校加强心理健康教育有利于中技学生身心的健康成长,以及个性的形成和发展,甚至有利于校园的和谐。本文从技工院校的办学目标和中技学生的特点出发,分析技工院校开展学生心理健康教育的重要性,并从学校管理、教师培训、家校协同等方面阐述技工院校学生心理健康教育问题的对策。     

浅议中职学生的心理健康教育

针对中职学生普遍存在因空虚而产生的焦虑等心理健康问题,本文分析了产生空虚心理的原因,并根据中职学生的各种具体表现,试着提出了几点解决、缓解的办法,从而对中职学生进行心理健康教育     

分析大学生心理问题的特点与心理健康教育

在当前教育发展形势下,处于大学的学生在生理以及心理上都发生着较多的变化。自我封闭以及自卑感和沉迷于网络是当代大学生的主要表现。作为教育者针对这种情况应该加强对象学生的教育,给予学生正确的指导,这样才能让学生形成正确的价值观念,学生才能在良好的氛围下学习。在真正意义上提高自身的综合素质,促进自身的全面发展。     

幼儿园艺术教育的实践与探索

幼儿艺术教育是幼儿教育的重要组成部分,是实现幼儿教育目的的手段.本文介绍了幼儿园开展艺术教育活动的实践与探索,通过开展艺术教育活动,促进幼儿健康快乐地成长.